又到了會考、升學的“沖刺”階段，記者從南京、北京、成都、蘇州等地了解到，一些培訓機構再度進入“興奮”狀態(tài)，補課形式花樣翻新，補課價格加速上揚：有的學生一學期補課費超過10萬元，還有一個班一學年單科補課費多達67萬元。面對不斷增加的補課費用，教育部門連年下發(fā)“禁補令”。但是，眾多家長、學生依然趨之若鶩。（4月17日《中國青年報》）

此前有消息說，有學生網(wǎng)友號召成立“反補課聯(lián)盟”，湖南湘潭湘機中學學生集體燒書、丟書、撕書，發(fā)泄對學校補課的怨恨。教育部門也是不厭其煩連年下發(fā)“禁補令”。但是從補課培訓機構遍地開花，家長與學生對“天價”補習班趨之若鶩的教育現(xiàn)實來看，“你禁你的，我補我的”，依舊是公開的秘密。無論是集體燒書還是“反補課聯(lián)盟”都弱不禁風、不堪一擊。盡管這些被曝光的補習班大多掛著社會培訓機構的招牌，但是從升學考試命題教師參與講課，補習班“押對”考題，一些公辦老師參與兼職補習，到培訓機構“代課”等情況來看，社會培訓機構實際上是在“掛羊頭賣狗肉”、違規(guī)操作。教育部門與學校對此都難辭其咎。

補課歪風誤導孩子的學習觀，加重孩子課業(yè)負擔，剝奪孩子的休假權。特別是在職教師有償補課及某些培訓機構借補課高收費等違規(guī)行為，導致了教育的商業(yè)化、畸形化發(fā)展。無疑不正常。問題是，教育部門三令五申禁止補課，為何補課風愈演愈烈，家長對天價補習班趨之若鶩呢？

從學生一學期補課費超過10萬元，一個班一學年單科補課費多達67萬元的天價補課費來看，“禁補令”落空無疑與補課經(jīng)濟利益有關。部分在職教師課內(nèi)留一手，課外撈外快，一些升學考試命題教師到培訓機構透露考題，喪失了起碼的職業(yè)操守，闖了“禁補令”與命題法律制度的紅燈。對此，道德輿論要譴責，相關部門更要介入查處，啟動問責程序，把這些吃里扒外，“窮”得只剩下錢的逐利者清除出教師隊伍。

而且，禁補令一再落空，也是“素質(zhì)教育講得轟轟烈烈，應試教育干得扎扎實實”的真實寫照。在教育評價體系不完善的當下，考試成績是一名普通學生升學的通行證：考試成績的好壞不僅直接關系學生的命運，也是老師身上難以擺脫的緊箍咒。學生成績，還是教育部門對學校，學校對老師，家長對學校進行教育評價的硬指標。特別是畢業(yè)年級的學生，功課任務更重。學生不參加補課提高分數(shù)，行嗎？教育部門不僅拿“生意興隆”的校外補習班束手無策，就是對校內(nèi)補課也只能是假裝監(jiān)管。正如一位教育專家所言：當前補課泛濫，一方面，牽涉的學校與教師太多，有點法不責眾。另一方面，在考分決定一切的現(xiàn)實下，即使教師不想補，家長也要追著補。

由于家長普遍望子成龍心切，擔心自己的孩子輸在起跑線上。在現(xiàn)行教育體制下，家長一方面削尖腦袋為孩子擇校，另一方面給孩子套上刻苦學習的緊箍咒，補課儼然成了家長的救命稻草。他們顯然不會讓孩子休息時“閑”著。即便學校不組織補課，他們?nèi)詴楹⒆诱埣医袒蛘咦尯⒆訁⒓痈鞣N補習班、興趣班。

即便某所學校、某個地區(qū)不補課，也很難改變考試指揮棒揮舞的方向。如果說補課剝奪了孩子的權利、異化了教育的話，孩子升學無望，或者家長付出高昂擇校費，這未必不是一種傷害。在優(yōu)質(zhì)教育資源尚未大眾化、依靠分數(shù)選拔人才的今天，孤立談禁止補課理想豐滿，現(xiàn)實骨感。

對照學生燒書抗議補課與天價補課費并存的尷尬教育現(xiàn)實，教育部門不僅要下達“禁補令”，而且要言而有信落實“禁補令”。教育部門除了叫停已經(jīng)曝光的違規(guī)補習班以外，更要深入一線明察暗訪，對違規(guī)補課的學校與教師啟動問責程序。更重要的是，政府要想辦法改變現(xiàn)實教育語境。如果政府推進教育公平動了真格，改革教育評價手段、淡化成績觀念，合理配置教育資源，實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展，營造公平、寬松的教育環(huán)境。應試教育氛圍逐步被素質(zhì)教育理念取代，學生課業(yè)負擔會減輕，天價補習班也會失去逐利土壤。