“學(xué)生拒剪短發(fā)跳樓”敲響心理健康教育警鐘
www.fjnet.cn?2012-04-18 16:55? 黃林波?來源:東南網(wǎng) 我來說兩句
13日晚上7時30分,山東省東營市勝利第一中學(xué)八年級一班14歲的女生李欣玥因不愿按學(xué)校要求剪短發(fā),從家中五樓跳下,經(jīng)搶救無效,永遠地離開了愛她的父母、親友、老師和同學(xué)們。(來源:新華網(wǎng)2012年4月16日) 一個花季女孩,選擇以極端的方式結(jié)束了自己年輕的生命。惋惜之余,有人責(zé)備學(xué)校校規(guī)過于苛刻,有人質(zhì)疑家庭太過溺愛,也有人痛感孩子意志極其脆弱。各方似乎都有責(zé)任,但似乎又都沒有多大的過錯。痛定思痛,此類事件究竟給我們敲響了什么警鐘呢? 關(guān)于這類悲劇,我們往往過分糾纏于事件發(fā)生的導(dǎo)火索,而忽視了悲劇產(chǎn)生的根本原因——青少年心理健康問題。孩子有個頭疼腦熱,家長老師都會比較重視,忙前忙后;孩子心理偏激,甚至有極端情緒,卻往往認(rèn)為不是什么大不了的事情,不會及時對其進行心理疏導(dǎo)或幫其心理求助。 進入學(xué)校,幾乎都能找到掛有“心理咨詢室”牌子的辦公室??扇绻J(rèn)真觀察,你會發(fā)現(xiàn)這里一年到頭都是“門前冷落”的。為什么“心理咨詢室”幾乎無人問津?因為在我們國人的概念里,“心理不健康”約等同于“神經(jīng)病”。因此,學(xué)生怕遭人恥笑基本不會去咨詢,學(xué)校因為咨詢室少人光顧也不會太把它當(dāng)回事,“心理咨詢室”的用途成了學(xué)校應(yīng)付上級檢查的擺設(shè)。 針對目前青少年心理健康教育缺失的問題,我認(rèn)為不妨從以下三方面著手補救: 一、加大宣傳力度,營造有心理問題要及時看心理醫(yī)生的良好社會環(huán)境氛圍,把“心理咨詢”看成是常人常規(guī)的事情。事實上,在西方發(fā)達國家,看心理醫(yī)生是象看感冒一樣普遍的。深受大眾喜愛的央視名嘴崔永元坦承自己患有“抑郁癥”,但這絲毫不影響他在人們心目中的偶像形象。 二、大力開展革命傳統(tǒng)教育?,F(xiàn)在有的孩子受到一點挫折或遇到一些小事就想不開,跟平時缺少接受革命傳統(tǒng)教育是分不開的。多講講類似紅軍長征爬雪山過草地的艱苦創(chuàng)業(yè)故事,對提高青少年的心理意志是很有幫助的。 三、引導(dǎo)孩子多閱讀勵志書籍。多了解一些名人勵志故事,是增強自強不息精神的有效途徑。比如《好教育點亮人生》一書中介紹的一個真實故事:澳大利亞的尼克·胡哲,他天生沒有四肢,但他勇于面對身體殘障,創(chuàng)造了生命的奇跡。這種珍惜生命、熱愛生活、感恩自強的精神不是很值得青少年朋友學(xué)習(xí)嗎? “隱患險于明火,防范勝于救災(zāi)”。只有切實行動起來,細心做好青少年的心理健康教育,幫助青少年樹立珍愛生命、堅強勇敢、感恩自強的健康心理人格,才能從源頭上防范類似小欣玥悲劇的發(fā)生。 |
- 責(zé)任編輯:林雯晶
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