聯(lián)合國(guó)教科文組織的一項(xiàng)調(diào)查顯示：全世界每年閱讀書(shū)籍排名第一的是猶太人，一年平均每人是64本。上海在中國(guó)排名第一，只有8本。而中國(guó)13億人口，扣除教科書(shū)，平均每人一年讀書(shū)一本都不到。尤其是中國(guó)的中小學(xué)生，閱讀缺失令人擔(dān)憂。（5月2日《中國(guó)青年報(bào)》）

不比不知道，一比吐舌頭——看人家猶太人，一個(gè)人一年平均讀書(shū)64本，算起來(lái)平均不到6天就讀一本書(shū)。羨慕??！羨慕其讀書(shū)之熱情，更羨慕人家竟然有那么多時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。

而在時(shí)下之中國(guó)，就算有讀書(shū)的沖動(dòng)，上哪去找這么多讀書(shū)的時(shí)間啊。

先說(shuō)孩子。按理說(shuō)，他們的任務(wù)就是讀書(shū)，本不應(yīng)該患上閱讀缺失癥。然而，在父母望子成龍的期盼下，在升學(xué)的壓力下，我們的中小學(xué)生讀書(shū)雖多，但多是課本和教輔書(shū)，課外書(shū)讀得很少，這種為考試而讀書(shū)，為升學(xué)而讀書(shū)，透著枯燥，盡顯功利。

就是在節(jié)假日，好不容易有了點(diǎn)讀書(shū)的時(shí)間，又被家長(zhǎng)拉著學(xué)“術(shù)”去了：書(shū)法、音樂(lè)、象棋、跆拳道等等，現(xiàn)在的孩子可謂十八般武藝，總有一門(mén)精通，獨(dú)獨(dú)缺少了閱讀這一基本功。沒(méi)有讀書(shū)的時(shí)間，沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，孩子只能通過(guò)電視、電影、網(wǎng)絡(luò)這些“二道販子”來(lái)“看書(shū)”，在古裝劇的連番轟炸下，在惡搞穿越的日漸熏陶下，書(shū)本上的文字早已味道大變，通過(guò)這些方式獲取的“知識(shí)”純度有多高，能凈化心靈還是能陶冶情操，想想就知道。

少年的時(shí)候讀書(shū)的權(quán)力被功利教育剝奪了，成年后，應(yīng)該好好補(bǔ)一補(bǔ)閱讀缺失了吧？還是沒(méi)時(shí)間啊。畢業(yè)即失業(yè)，磨破了嘴皮，跑細(xì)了腿，好不容易加入了上班族，為了加薪，為了升職，整個(gè)人都上緊了發(fā)條，不敢有一絲松懈。上班累，下班困，哪還有讀書(shū)的閑心喲！

等到工作按部就班了，也到了結(jié)婚的年齡，于是，又拼上了！買房、結(jié)婚、生兒、育子，還貸款，為柴米油鹽奔波，為下一代操勞，不知不覺(jué)已年過(guò)半百，兩鬢斑白，時(shí)間都用來(lái)了“過(guò)日子”了，讀書(shū)簡(jiǎn)直就是一種奢求。

這時(shí)候，終于有了讀書(shū)的時(shí)間，有了寬敞的書(shū)房，有了體面的書(shū)柜，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)失去了閱讀的能力。半世倏然而過(guò)，一直在不讀書(shū)的日子里蹉跎著，肉眼已經(jīng)不習(xí)慣與文字直接接觸，相比熒幕上那些宮女與太監(jiān)的秘史，網(wǎng)絡(luò)上那些明星緋聞，讀書(shū)倒成了一門(mén)枯燥活。

一個(gè)不愿讀書(shū)的民族，或者說(shuō)一個(gè)連讀書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有的民族，不管其經(jīng)濟(jì)指標(biāo)多么華麗，境內(nèi)多少高樓大廈林立，這一切都透著浮躁和淺薄，在外人看來(lái)終將是欠穩(wěn)重，少底蘊(yùn)。

所以啊，年少時(shí)，請(qǐng)父母和老師給我們以讀書(shū)的時(shí)間；成年后，請(qǐng)生活留給我們一點(diǎn)讀書(shū)的空閑；唯有如此，國(guó)人才能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，享受到閱讀的快感，也不至于像現(xiàn)在這般活得這么緊，這么累，這么浮躁，這么茫然。