滿分作文僅有15篇，但零分作文卻有1670多篇！高考評卷已經(jīng)結束，昨日，廣東省高考語文評卷組老師向記者透露，今年作文平均分為37.8分，為近年來較低的一年。（6月27日《南方都市報》報道）

一般來講，作文考試是要測試學生的寫作能力。少數(shù)幾個人的作文得了零分，可以把原因歸于這幾人的寫作能力太差，尚屬正常情況。若是上千人的作文得了零分，要把原因還歸于這些人的寫作能力，著實令人難以理解。這1670多人寒窗十余年，寫作能力要是差到零分水平，不僅這些學生的親朋好友接受不了，就連普通大眾也難以接受。當然，我們在得不到合理解釋之前，也可以把這次事件解釋成一場意外。至于，這是誰造成的意外，可能是出題人，也可能是評卷老師，更可能是學生自己。

首先，這可能是出題人的意外。當時出題人在出題的時候可能只圖自己的感覺，把題出的超綱了，讓學生不知從何下筆。也許，作文出題并不真正存在超綱之說，但是從相關媒體的報道來看，這次出題人確實耍了一點心眼，居然不按常規(guī)出題，讓學生一時失去了可以套用的模版。好多學生還沒有想到怎么著筆，結果考試已經(jīng)結束了，只好硬著頭皮交白卷，也就變成了后來的零分作文。

其次，這也可能是評卷老師的意外。好多學生寫的作文本來就水，可是評卷老師抱著鐵面無私的態(tài)度，匆匆瞄了幾眼，發(fā)現(xiàn)文章寫得文理不通，錯別字滿篇，忍無可忍的情況下，便把這樣的作文判為零分了。當然，有些學生作文得零分，未必是文理不通，錯別字太多，可能因為文章的思想，與出題人需要表達的思想不合而給判了零分，只是這樣的情況年年都有，估計在這1670多人里，也沒多大的份額。

再次，這更會是學生的意外。出題人在出題的時候，或許只是玩了一點小聰明，使作文立意看起來很高，只要學生硬著頭皮寫，終究還是可以交上一份相對滿意的答卷。沒想到這次考試，學生會集體犯傻，讀完題趕快動筆，而是費勁腦汁的在想出題人的意圖。當這些學生有好多人剛琢磨出點眉毛，考試時間到了，只能把自己想到的東西帶出考場，把一片空白的答題紙留給老師。

既然有1670多篇的零分作文，我們也不能無視問題的存在，但是我們誰也不能再給一次機會，讓這些人重考一次試。唯一可以做的，便是祝福這些不幸的人其它科目能考個好成績。另外，作為這次出題人以及評卷人，也應該做點反思，無論是反思自己還是反思高考，總比置身事外無所事事要好得多。