近日，高考成績(jī)陸續(xù)出來，又到了一年一度的高校招生季節(jié)。對(duì)于一些普通高校來說，也到了搶生源的時(shí)候。由于連續(xù)4年生源下降，相當(dāng)一部分高校面臨日益嚴(yán)重的“吃不飽”困境。

高校招生吃不飽，勢(shì)必會(huì)使一些高校辦學(xué)出現(xiàn)困難，但這也未嘗不是一件好事。生源下降，將迫使高校由過去的規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)型。在過去生源好的時(shí)候，高校曾盲目地?cái)U(kuò)大規(guī)模。一些高校辦學(xué)質(zhì)量雖差，但也能招到學(xué)生。這樣就使一些高校養(yǎng)成了惰性思維，他們想方設(shè)法多招生多賺錢，卻不把心思花在提高教學(xué)質(zhì)量上?，F(xiàn)在不同了，那些辦學(xué)質(zhì)量差的學(xué)?？隙〞?huì)被率先淘汰，這樣就促使高校花大力氣提高教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展。這對(duì)學(xué)生個(gè)人乃至整個(gè)教育事業(yè)來說，都是一件好事。

其次，招生和就業(yè)狀況的變化，將促使主管部門及時(shí)調(diào)整招生指標(biāo)，增加職業(yè)教育的比重，使我國(guó)教育進(jìn)一步適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，提高各類畢業(yè)生的就業(yè)率，實(shí)現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展。（福建日?qǐng)?bào)）

——湖北·黃順