最近，一位考生因為堅持報考北京大學歷史系，被哈爾濱工業(yè)大學的教授稱之為“文科傻妞”。在他看來，文史哲出身的人不具有科學世界觀。盡管這樣的評價帶有人身攻擊性質，但是對人文學科的這種偏見，倒是值得我們認真思考。

西方國家進入工業(yè)化之后，對傳統(tǒng)的大學體制進行了脫胎換骨的改革，增加了許多實用性課程。這容易給人一種錯覺，以為大學就是培養(yǎng)專門人才的地方?，F在西方人越來越深刻地意識到，如果大學僅僅是一個專業(yè)培訓機構，而不是一個培養(yǎng)現代公民的場所，那么大學就沒有盡到自己的責任。因此，他們都開始增加有關哲學和人文科學的內容。一些著名的高等院校甚至將死亡作為一個專門課程，聘請世界上最優(yōu)秀的教授討論生命倫理問題。

當前制約我國大學發(fā)展的不僅是過度行政化，還有落伍的教育觀念。越來越多的大學打著與市場經濟接軌的幌子，開設一些不倫不類的專業(yè)，搞得跟崗前培訓一般。這些專業(yè)畢業(yè)的學生難以適應瞬息萬變的復雜社會，他們與沒有上過大學的就業(yè)者相比，只不過是多了一張畢業(yè)文憑。如果為今后就業(yè)考慮，不如選擇一個好的職業(yè)技術學院，這樣能夠學得一技之長。事實上，已經有大學生畢業(yè)之后找不到工作，反過頭來到職業(yè)技術學校“回爐”。

大學教育首先是一種公民教育，但由于普遍缺乏人文素養(yǎng)，創(chuàng)新能力不足，中國的大學尚難擔當此一重任。當前最緊迫的任務是，盡快通過市場競爭的方式實現優(yōu)勝劣汰，讓大學在競爭中重新洗牌。不少大學早已放不下一張平靜的書桌，不少大學教師如喪家之犬，惶惶不可終日。考生進入一些大學，實際上就是進入了急功近利的名利場。為人生成長計，選擇大學真的要做到不慕虛名、火眼金睛才好。

每年高考結束后填報志愿的時刻，都是反思我國高等教育的良好契機。一些大學教授聳人聽聞的話語，部分道出了我國高等教育深層次的問題。不應諱疾忌醫(yī)，中國大學需要變革。如果將來香港、臺灣及國外更多的大學能夠更進一步在內地招攬人才，內地的大學恐怕沒有任何優(yōu)勢可言。

筆者希望那些分數不上不下的考生及其家長不要好面子，進入沒有任何價值的學校荒度時光。就算是投資，也要講究性價比。在學成一門手藝之余，如果富有余力，學生完全可以利用各個大學的圖書館通過自學增加知識儲備，在廣闊天地里實現人生的價值。