對(duì)于北大等中國(guó)大學(xué)的現(xiàn)狀，本人也是積極的批評(píng)者之一。但一碼歸一碼，公共討論最好就事論事，他的某些言論荒謬，可以反駁；他是不是一個(gè)好校長(zhǎng)，自有公斷。但不能因此對(duì)其全盤(pán)否定，尤其是當(dāng)他表現(xiàn)出難得的真性情和可貴的孝道之時(shí)。

一組北大校長(zhǎng)周其鳳跪拜母親的照片在網(wǎng)上引起熱議。

7月13日，周其鳳趕回老家湖南瀏陽(yáng)龍伏鎮(zhèn)尚埠村，為母親90歲祝壽，因其母80歲壽辰時(shí)，周其鳳未能回老家，所以這一次他長(zhǎng)跪在母親膝前，淚流滿(mǎn)面。對(duì)此，有人感動(dòng)，稱(chēng)其孝順，也有人質(zhì)疑，認(rèn)為這是作秀。

對(duì)作秀的質(zhì)疑，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)疑問(wèn)：表達(dá)孝心為什么要在大庭廣眾之下，旁邊還有人拍照、攝像；與其痛哭流涕長(zhǎng)跪不起，不如平時(shí)?；丶铱纯?，或者直接把母親接到身邊盡孝。

其實(shí)，媒體最新的報(bào)道，基本可以解答這些疑問(wèn)。作秀的質(zhì)疑，主要是因?yàn)閷?duì)真實(shí)情況不了解，或者對(duì)其表達(dá)孝心的方式不理解。

照片中的場(chǎng)景，出現(xiàn)在周其鳳母親的90歲壽宴上，按照農(nóng)村傳統(tǒng)，這是非常重要的儀式，也是子女表達(dá)孝心最重要的方式。在宴會(huì)上放映周其鳳為母親拍攝的視頻時(shí)，看到動(dòng)情處，與母親抱頭痛哭，也是難得一見(jiàn)的真情流露。至于現(xiàn)場(chǎng)那些拍照、攝像的人，我不認(rèn)為這是周校長(zhǎng)本人的安排。如果當(dāng)?shù)赜忻襟w確實(shí)愿意報(bào)道，也是自己的判斷，并非周校長(zhǎng)所能左右。

至于周校長(zhǎng)為什么會(huì)用這種“激烈”的方式表達(dá)孝心，為什么不把母親接到身邊天天盡孝，我想這與人們表達(dá)感情的方式和習(xí)慣有關(guān)。

傳統(tǒng)的中國(guó)人，普遍不善于以外露的方式表達(dá)感情，手挽手陪親人散步，或者當(dāng)面說(shuō)聲“我愛(ài)你”，是很多人一輩子也做不來(lái)的，他們更習(xí)慣在心里默默牽掛、無(wú)私付出。像周其鳳這樣當(dāng)眾跪母，抱頭痛哭，更像是長(zhǎng)久壓抑感情的瞬間流露。而他不把母親接到身邊盡孝，也可能是尊重母親故土難離的意愿。

說(shuō)到如何表達(dá)孝道，我想起最近每天在微薄上曬“給娘洗腳”照片的童話大王鄭淵潔。按說(shuō)，鄭淵潔的做法，“作秀”的意味更濃一些，但并沒(méi)有多少人對(duì)此表示質(zhì)疑。相反，作為公眾人物，他的行為對(duì)很多人尤其是孩子起到了示范作用。這不僅因?yàn)樗麄鬟_(dá)的是孝敬父母的“正能量”，而且與他一貫較好的公眾形象有關(guān)。

鄭淵潔每天給娘洗腳，這樣和諧的母子關(guān)系、自然的表達(dá)方式，的確令人羨慕。但很多人可能做不到這樣，他們用更含蓄的方式表達(dá)孝心和對(duì)親人的關(guān)愛(ài)。人與人所處的環(huán)境和接受的教育不同，表達(dá)感情的方式也不同，但孝道總是值得稱(chēng)頌的，孝心的表達(dá)也沒(méi)有高下之分。無(wú)論如何，一個(gè)60歲的兒子對(duì)90歲母親的那份孝心，不應(yīng)被如此戲謔。據(jù)北大工作人員稱(chēng)，周其鳳對(duì)母親感情很深，經(jīng)常講起母親在艱苦條件下獨(dú)自養(yǎng)育四個(gè)子女的不易，甚至要在任期內(nèi)推動(dòng)“孝道”成為北大的招生標(biāo)準(zhǔn)?？梢?jiàn)，周校長(zhǎng)對(duì)母親的愛(ài)和對(duì)孝道的推崇，還是言行一致的。

當(dāng)然，質(zhì)疑周其鳳作秀的人，很可能是聯(lián)想起了他之前的一些爭(zhēng)議言論和行為，比如他的“化學(xué)之歌”，比如他關(guān)于“美國(guó)教育很失敗”的言論……這時(shí)候，周其鳳已經(jīng)不是一個(gè)普通人，而成了一個(gè)符號(hào)，集中表達(dá)了公眾對(duì)以北大為代表的高等教育的焦慮。對(duì)北大不滿(mǎn)，或者對(duì)他在北大校長(zhǎng)任上的表現(xiàn)不滿(mǎn)，投射到這件事上，以至于他出于人性的真情流露，也變得十分可疑了。

對(duì)于北大等中國(guó)大學(xué)的現(xiàn)狀，本人也是積極的批評(píng)者之一。但一碼歸一碼，公共討論最好就事論事，他的某些言論荒謬，可以反駁；他是不是一個(gè)好校長(zhǎng)，自有公斷。但不能因此對(duì)其全盤(pán)否定，尤其是當(dāng)他表現(xiàn)出難得的真性情和可貴的孝道之時(shí)。

事實(shí)上，他是不是一個(gè)稱(chēng)職的校長(zhǎng)，與孝敬母親之間并無(wú)聯(lián)系，如果對(duì)其校長(zhǎng)任上的表現(xiàn)不滿(mǎn)，不妨反思是什么讓他無(wú)法成為一個(gè)好校長(zhǎng)，以及他為什么會(huì)被選拔為北大校長(zhǎng)。