大學(xué)專業(yè)設(shè)置不應(yīng)完全以市場化需求為導(dǎo)向
www.fjnet.cn?2012-07-30 09:21? 程思明?來源:東南網(wǎng) 我來說兩句
貴州今年已將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、漢語言文學(xué)等專業(yè)列入預(yù)警名單,如果這些專業(yè)連續(xù)3次進(jìn)入該項(xiàng)名單,將可能停止招生。省教育廳高教處處長何秀黔介紹,為提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量,建立了本科專業(yè)預(yù)警及退出機(jī)制。目前已進(jìn)入預(yù)警名單的專業(yè),將縮減部分招生計(jì)劃。(2012年7月29日《黔中早報(bào)》) 從某種意義上講,高等教育專業(yè)設(shè)置很大程度上決定著人才培養(yǎng)和科研水平的發(fā)展。正因如此,有關(guān)高等院校的專業(yè)設(shè)置不僅要考慮到市場化需求,更應(yīng)該注重人才的培養(yǎng)和社會需求為導(dǎo)向。 但目前不少高等院校在對專業(yè)設(shè)置的過程中因過分依賴于市場需求,而忽略了人才的社會培養(yǎng),把大學(xué)培育的理念甚至異化成職業(yè)技工人才的培育,這在一定程度上不僅不可能培育出符合國家適用性人才,反而還可能因調(diào)節(jié)失靈而激化供需矛盾。 市場化調(diào)節(jié)之所以不符合人才學(xué)科的設(shè)置,首先是由于市場對人才的需求是迅速變動的,而一些所謂的現(xiàn)在比較冷門的專業(yè)并不一定到四年后就完全不符合市場的需求,因此來講,如果繼續(xù)盲目地按照市場化原則來對專業(yè)設(shè)置過度干預(yù),可能會因造成供需矛盾的失衡。 不難看出,當(dāng)前高校對于有關(guān)專業(yè)的設(shè)置強(qiáng)調(diào)的所謂“市場接軌、專業(yè)對口”等理念,難免還裹挾著一層計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的色彩,這樣的不符合時代特征的做法,甚至也與當(dāng)前高等教育所側(cè)重的國民素質(zhì)教育培養(yǎng)和綜合能力的培育互相乖違。 事實(shí)上,近年來不少因過度強(qiáng)調(diào)市場配置、調(diào)節(jié)專業(yè)所導(dǎo)致的“熱門專業(yè)變冷門”的事例再次證明,僅僅依靠對市場的預(yù)警不可能完全能夠預(yù)測未來的就業(yè)形勢和社會狀況。 但目前不少論調(diào)都把矛盾的根結(jié)歸咎于高校的專業(yè)設(shè)置與市場化因素互相脫節(jié),這顯然是一種錯誤的認(rèn)知。實(shí)際上,過度地趨時而動,被“市場牽著鼻子走”,才是造成這一現(xiàn)狀的主要原因。 蔡元培曾說,大學(xué)不能是職業(yè)資格養(yǎng)成所。因此,專業(yè)設(shè)置既要滿足社會需求,也不應(yīng)完全聽信于市場。從這一點(diǎn)上來看,政府在放開對高校自主設(shè)置專業(yè)權(quán)限的同時,也應(yīng)該適當(dāng)對專業(yè)設(shè)置采取一定的干預(yù)措施,以彌補(bǔ)因過分依賴市場原則所可能產(chǎn)生的供需失衡。 這就要求,對于綜合性大學(xué)在人才培育目標(biāo)的確立、專業(yè)設(shè)置和學(xué)科內(nèi)容安排等,更應(yīng)該考慮國家的教育培育,并體現(xiàn)高等教育的社會服務(wù)功能,對于一些因市場化因素所造成人文“弱勢”學(xué)科,政府理應(yīng)采取一套補(bǔ)救措施。 |
- 責(zé)任編輯:林雯晶
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