9月1日，湖北麻城市順河鎮(zhèn)3000余名學生需要自帶課桌報到。據(jù)悉，開學前約2000套新課桌被分配到順河鎮(zhèn)的一所希望小學和中心小學，其余3000多學生，有的把茶幾拿來當課桌，有的留守兒童由年邁的奶奶扛桌子為其報到。

“再窮不能窮教育”的口號喊了很久，遺憾的是，3000多孩子扛著課桌上學的場面表明，這個理想仍未照進現(xiàn)實。當稚嫩的孩子們肩上扛著一張張沉重的課桌走進學校，所謂的教育平等顯得多么的蒼白。

更令人心酸的是，自帶課桌上學并不是第一次出現(xiàn)，幾乎每年開學都會有類似場景：河南洛陽市孟津縣的一些中小學校規(guī)定部分學生要自帶課桌椅，據(jù)記者調(diào)查，當?shù)刂行W生自帶桌椅上學已有十幾年歷史；山東鄆城縣玉皇廟鎮(zhèn)孔廠小學，有近300名學生需要“自帶課桌”……讓人恍如穿越到上個世紀。

一張課桌要多少錢？義務教育實行了這么久，為何學校連基本的課桌都無力配備？難道就因為這兒是農(nóng)村？可是中央政策不是向農(nóng)村傾斜嗎？

在首屆中國貧困地區(qū)小學校長論壇上，來自貴州的校長郭昌舉說：我們村（教育水平）離縣城至少差20年，縣城離北京又差了50年；另一位貴州山區(qū)校長聶章林則說，北京的學生又白又胖，自己的學生又瘦又矮。昨天還有一條新聞說，上海小學開學日，有家長托關(guān)系找到老師，指定孩子坐“2排4座”，因為該座位正對講臺。當農(nóng)村的孩子還在為一張課桌而絞盡腦汁時，城市的孩子居然已在為自己的座位而拼爹拼關(guān)系，這樣的城鄉(xiāng)差距，又何止70年？

我們的GDP已高達世界第二，然而我們的教育投入還在苦苦追求4%的目標。而在這背后，城鄉(xiāng)教育的巨大差距更令人心酸。是我們的有限投入讓一些農(nóng)村學校窮得連課桌都買不起？還是課桌投入早已落實，只是不知道最后到底落入了哪些人的口袋？值得深思。