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孩子要想接受義務(wù)教育，除了要辦齊各種手續(xù)，還要進(jìn)行智商測(cè)驗(yàn)，開(kāi)具醫(yī)院相關(guān)證明，這是河南南陽(yáng)一農(nóng)民工8歲兒子在鄭州上學(xué)時(shí)遭遇的難題。一些學(xué)校對(duì)學(xué)生搞智商測(cè)評(píng)，目的是把智商低的學(xué)生推到別的學(xué)校，以提高本校學(xué)生的考試成績(jī)?？墒?，一旦將“智商低”標(biāo)簽貼到孩子的身上，對(duì)他們的心靈將是很大的傷害，甚至成為一直揮之不去的陰影。這種做法是與義務(wù)教育政策背道而馳的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)有學(xué)校的擔(dān)當(dāng)，廣納學(xué)生，因材施教，才能得到人們的尊重。

堂吉偉德/文 李宏宇/圖