10月31日上午，漳州市臺商投資區(qū)白礁小學一名五年級學生小?。ɑ?，沒有完成作業(yè)被老師叫到校長室補作業(yè)，因為當時有很多人在看他，老師也一直在旁邊說教，小俊覺得很沒面子，竟從教學樓二樓走廊翻越欄桿跳下去，造成全身多處挫傷。目前，小俊沒有生命危險，但卻讓老師、家長嚇了一跳。（11月1日《東南早報》）

回到我們那個年代，如果類似老師讓補作業(yè)，被圍觀被說教就承受不了的話，那在小學時，我們一些人恐怕也要痛不欲生?？纯船F(xiàn)在，在為現(xiàn)在的孩子感到慶幸的同時，也不由得感慨如今的孩子太要強了。

人都有自尊，也該有尊嚴地活著，從這點來說筆者會羨慕現(xiàn)在的孩子。但如小俊的作業(yè)本上寫著“我永遠不會被嘲笑”，雖然這種理想化的追求本身沒錯，但事實上是不可能的，即使他們這一代比我們還進步，也不可能。誰能夠永遠不受委屈不被嘲笑？雖然不必過早對孩子說“人生不如意十之八九”，但也該讓他知道沒人可以免于被批評，甚至沒有人能夠免于受委屈。如果現(xiàn)在太難承受委屈，長大后會自然地擔當起未來的風雨嗎？

所以，家長、學校都該反思，就像很多人所呼吁的一樣，該在孩子的成長過程中加些“挫折教育”，讓他們的承受能力更強一些。否則的話，以后要為孩子們操心的事恐怕還會更多。

（海峽導報）