央視主持人芮成鋼在鄭州結(jié)合自己的新書《虛實(shí)之間》，與河南大學(xué)的大學(xué)生們暢談人生成長(zhǎng)和與選擇的敏感話題，以及怎樣用好自己獨(dú)立的判斷能力，不要被微薄的140個(gè)字所綁架，不要被別人的價(jià)值觀消費(fèi)。而且，他建議大家：嘗試一切可以接觸到的學(xué)科。筆者認(rèn)為，僅此核心內(nèi)容來看，確實(shí)是大實(shí)話，更是富有智慧的大實(shí)話?？上В覀儸F(xiàn)在的年輕學(xué)子們?cè)诖髮W(xué)里白白浪費(fèi)了不少大好時(shí)光。當(dāng)他們令聽完芮成鋼在人生的《虛實(shí)之間》正確把握自己的航向取締成功的經(jīng)驗(yàn)之談后，能否改變自己懶惰的學(xué)習(xí)習(xí)慣？只是靠自己一點(diǎn)一滴積累的，不是靠聽名家演講而得到的。聽別人的只能當(dāng)做開門的鑰匙，不能當(dāng)做邁進(jìn)門檻的雙腳。

就拿微博來說，不僅有不少個(gè)人因微博而煩惱，就是許多新聞媒體也曾經(jīng)被微博的“博”給綁架了。媒體人原以為自己搶了個(gè)頭條新聞，沒想到最后爆出自己發(fā)表的是虛假新聞。為什么會(huì)是這樣？因?yàn)榫拖褴浅射撍裕灰挥X得微博上的東西挺新奇，更應(yīng)當(dāng)辨別其真?zhèn)?。即便是真的爆料新聞，也?yīng)當(dāng)有所選擇，發(fā)表的那條新聞是代表新聞媒體那個(gè)單位組織的，不是代表編輯自己的；有時(shí)候的一條新聞它將代表是政府的聲音或某種信息，以及新聞媒體的輿論導(dǎo)向。所以，絕對(duì)不能被為博給綁架，更不能被別人的價(jià)值觀取代自己的價(jià)值觀，以及讓某個(gè)人的價(jià)值觀取代新聞媒體的價(jià)值觀。因此，筆者認(rèn)為，芮成鋼“不要被別人的價(jià)值觀消費(fèi)”的觀點(diǎn)和主張是對(duì)的，而且是人生經(jīng)驗(yàn)之談。

芮成鋼有一個(gè)粉絲近六百萬(wàn)的新浪微博，微博作為時(shí)下最流行的傳媒平臺(tái)，各種真假消息在這里迅速傳播，“這時(shí)候就需要大家擁有獨(dú)立思考的能力”。 芮成鋼說，他曾在輿論的引導(dǎo)下轉(zhuǎn)發(fā)過一條微博，微博聲討開發(fā)商和某地政府勾結(jié)，意欲拆除古建筑，修建馬路，他當(dāng)時(shí)也是氣憤不已。但一個(gè)月后他偶然和當(dāng)?shù)卣賳T會(huì)面，得知同樣的古建筑已有近10處，別處大多得到完好修繕，這處不是國(guó)家一級(jí)保護(hù)單位，且這一位置對(duì)市民交通等影響很大。經(jīng)過多番利弊權(quán)衡，領(lǐng)導(dǎo)層慎重決定拆除古建筑。芮成鋼反思道：“我沒有充分了解事實(shí)，僅憑微博140個(gè)字就發(fā)出譴責(zé)。我應(yīng)該全面、多角度地了解新聞事件的原委?！彼€說，當(dāng)所有的真相浮出水面時(shí)，讀者自會(huì)做出判斷。在新聞的世界里永遠(yuǎn)有你不知道的事實(shí)，永遠(yuǎn)有你看不到的角度。由此，他希望大學(xué)生能“獨(dú)立思考，提高甄別信息的能力，不要人云亦云”，否則虛假消息再次傳播就是對(duì)別人的再欺騙。芮成鋼在演講中并未引經(jīng)據(jù)典，只是拿自己的親身經(jīng)歷與河南大學(xué)的學(xué)子們敞開心扉。因此，我們就不難理解，為什么有些老師的課學(xué)生不愿意去聽了。有些老師的課可以說是照本宣科，當(dāng)他或念書本，或復(fù)述書本一陣之后，下課鈴聲就該響了。也就是說，某些大學(xué)老師的課還沒有重點(diǎn)中學(xué)老師講的好。因?yàn)樘ξ?，人們逃課也就不足為奇了。像芮成鋼這樣講多好，他敢把自己做得一些錯(cuò)事拿出來告訴同學(xué)們說，這件事我錯(cuò)了。由此，學(xué)生們也就能從中得到更多教益與啟發(fā)。

在談到學(xué)習(xí)時(shí)，芮成鋼在回憶自己大學(xué)生活時(shí)說道，“我在大學(xué)最后悔的事兒是沒有讀足夠多的書、涉獵足夠多的學(xué)科”。他認(rèn)為河大學(xué)生能在這樣一所偏重文科的綜合性大學(xué)學(xué)習(xí)很幸運(yùn)，“我一直向往去一所大文科高校，接受大文科通才教育。例如美國(guó)耶魯大學(xué)就很注重情操的培養(yǎng)，而我國(guó)在這方面還稍有欠缺。”在這方面，充分顯示了芮成鋼的坦誠(chéng)和無私。他沒有隱瞞自己的缺陷和缺點(diǎn)，而是把自己的缺陷和缺點(diǎn)告訴大家，希望大家不要步他的后塵。這完全是在給學(xué)子們指出一條可供參考和選擇的學(xué)習(xí)方法。而這種方法卻是對(duì)一個(gè)的人生是有意義的。其實(shí)，人們?nèi)ヂ爠e人演講，不應(yīng)當(dāng)只追求表面上的形式，向別人只具有炫耀自己聽過某某演講，那是虛偽的，不中用的意見別人穿過的外衣，并不能為自己御寒和取暖。請(qǐng)聽別人演講，重在如何將他人的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的悟性和人生成長(zhǎng)中的動(dòng)力之源。如果做不到這一點(diǎn)，只恐怕是白聽人家演講了。

芮成鋼說，他在外交學(xué)院讀本科時(shí)，沒有機(jī)會(huì)接觸到更多的學(xué)科。大三之前，他一直以為自己會(huì)做外交官，但現(xiàn)在卻做了財(cái)經(jīng)記者、央視主持人。以此為鑒，芮成鋼建議大學(xué)生不要過早將自己拘泥于某一個(gè)專業(yè)，“要嘗試一切可以接觸到的學(xué)科”，為自己樹立一個(gè)通才的目標(biāo)，這不僅對(duì)智商的開發(fā)、人格的完善有益，也會(huì)助力未來工作順利開展?！安灰p易認(rèn)為自己所讀的專業(yè)就是現(xiàn)在的職業(yè)”，他這樣說道，“不要把自己限制得太死，要發(fā)現(xiàn)自己，做一個(gè)有價(jià)值的選擇！”沒錯(cuò)，芮成鋼講的完全是知心話和真心話，沒有半句是假話。作為大學(xué)生理應(yīng)在校園里博覽群書，擴(kuò)充自己的知識(shí)面。然而，現(xiàn)實(shí)情況下讓人很不樂觀。不瞞大家說，筆者自己從事的是企業(yè)的行政辦公室、黨委辦公室和人力資源管理工作，在企業(yè)進(jìn)行人員招聘中，曾經(jīng)有碩士研究生應(yīng)聘時(shí)，讓我問得一問三不知。還有一些學(xué)食品加工專業(yè)與食品安全的大學(xué)本科和?？粕?，讓他們寫出一個(gè)食品加工的工藝流程都寫不出來。由此可見，那些學(xué)生在課堂上是不是認(rèn)真聽過老師講課，或者說老師講的是不是突出了最基本的重點(diǎn)知識(shí)。不瞞大家，有的同學(xué)在應(yīng)聘時(shí)，專業(yè)知識(shí)掌握的較為牢固，但知識(shí)面太過狹窄，認(rèn)識(shí)問題，解決問題的能力很是欠缺。應(yīng)急反應(yīng)能力也不夠好，分析和處理問題的思路缺乏哲學(xué)頭腦和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)頭腦，說話辦事，以及回答問題缺乏條理性和嚴(yán)密的邏輯性。這些知識(shí)恰恰是芮成鋼同志講的，要接觸更多學(xué)科知識(shí)的重要性。

關(guān)于大學(xué)生們提問高消費(fèi)問題，他很睿智地回答：“不要被別人的價(jià)值觀所消費(fèi)?！闭Z(yǔ)言雖然十分簡(jiǎn)練，但是其內(nèi)容卻很豐富，決不是一兩句話可以講完的事，他一句話表達(dá)清楚了。這就是名人的智慧。然而，他的智慧不是來自天上，而是靠自己的知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的。反觀我們現(xiàn)在有些大學(xué)生，卻不怎么會(huì)總結(jié)和概括，講起話來沒有一點(diǎn)邏輯性和層次感。為什么？他們沒有學(xué)習(xí)過邏輯知識(shí)，不知道什么叫歸納。

關(guān)于大學(xué)生們向芮成鋼提問是否選擇出國(guó)時(shí)，他的回答也很簡(jiǎn)練，并切中要害。他不建議剛大學(xué)畢業(yè)就出國(guó)，“50%+50%”是沒有競(jìng)爭(zhēng)力的。未來這個(gè)社會(huì)有更大的發(fā)展空間的人應(yīng)該是“80%+20%”，也就是擁有80%的中國(guó)背景和20%的國(guó)際視野，土生土長(zhǎng)的中國(guó)人走向國(guó)際，同時(shí)也有很好的西方文化教育和對(duì)西方背景的了解。如果沒有態(tài)度端正的學(xué)習(xí)方法，只是想出國(guó)為自己鍍金，也未必能把自己打造成具有真才實(shí)學(xué)的精英。人家芮成鋼話到口中留半語(yǔ)，后邊的內(nèi)容是筆者給補(bǔ)充的，不知道是否妥當(dāng)。

總而言之，芮成鋼的成功經(jīng)驗(yàn)可以吸取，可以讓的學(xué)生們用拿來主義的方法拿去自己用，要想復(fù)制他的價(jià)值觀和方法論可以，但是要想復(fù)制并粘貼卻萬(wàn)萬(wàn)不可。因?yàn)橐黄瑯淙~和另一片樹葉有區(qū)別，是不會(huì)完全一樣的。人的成長(zhǎng)經(jīng)歷也概莫能外。復(fù)制粘貼，結(jié)果只能讓自己竹籃打水一場(chǎng)空。