近日，一則《浙江一單位領(lǐng)導(dǎo)動用9名下屬為女兒做寒假作業(yè)》的新聞在網(wǎng)絡(luò)上成為熱點(diǎn)話題。這位父親的寒假作業(yè)“動員令”，成為網(wǎng)友們的吐槽對象。

在筆者看來，寒假作業(yè)并非特別重要的東西。該領(lǐng)導(dǎo)這種大張旗鼓的做法，雖然體現(xiàn)了其對子女教育的重視，但是不能掩蓋的是他所犯下的三宗罪。

一是行政資源的濫用。一般而言，公款、公車以及各類其他辦公用品都是行政資源，只能用于執(zhí)行公務(wù)。但是在實(shí)際上，最珍貴的行政資源，是公職人員的人力資源。該領(lǐng)導(dǎo)動用9名下屬為其私事勞動，占據(jù)了這9名公職人員的時間和精力，其實(shí)是以職權(quán)之便，為一己之私。這種行為可以算是另類“以公濟(jì)私”，應(yīng)當(dāng)引起紀(jì)檢監(jiān)察部門的重視，并予以相應(yīng)的處理。

二是特權(quán)習(xí)慣的養(yǎng)成。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的女兒看到有9名素不相識的成年人為自己的作業(yè)賣力的時候，不知道是否有高高在上的悠悠然之情。當(dāng)然，我們沒必要以最壞的惡意來揣測她的心思，但如今社會上那些囂張跋扈的“官二代”、“富二代”們，也沾染著在特權(quán)世界中浸淫成長的印跡。因此，該領(lǐng)導(dǎo)為女兒所營造的特權(quán)生活環(huán)境，即使最后沒有對她造成心理上的影響，也犯下了教導(dǎo)無方的罪過。

三是助長拼爹的風(fēng)氣。對老師而言，寒假作業(yè)是否由學(xué)生獨(dú)立完成，很容易辨認(rèn)。但老師或?qū)W校是否有這樣的“膽量”將作業(yè)退回，卻又是值得我們顧慮的。特別是當(dāng)這種作業(yè)參加某些評獎的時候，又該如何對其作出評價(jià)，更是令人棘手?？赡苄７綍才乓恍┖线m的獎項(xiàng)給她，而犧牲了其他學(xué)生的心血成果。如此一來，這些正在形成世界觀的孩子們，該如何看待我們這個“拼爹”的世界？

如何做一名領(lǐng)導(dǎo)干部、如何教育好自己的孩子、如何維護(hù)社會風(fēng)氣，看似三個不同的課題，在這個事件上卻交織在了一起。令人遺憾的是，這位單位領(lǐng)導(dǎo)在這三道問題的回答上，都是不合格的。希望每一位領(lǐng)導(dǎo)干部在面對此類問題的時候，能夠三思而后行，即使沒有造福社會的高尚情操，也應(yīng)該為后代的健康成長著想，做出正面的言傳身教。