廈門市中考體育考試有望增加游泳項目，這是在昨天市教育局舉行的在線訪談中，市委教育工委副書記、市教育局副局長任勇透露的信息。任勇表示，“游泳是否會列入選考，還在論證中”。（《海峽導報》3月11日）

一直以來，在人們的意識中，“學生，學生”似乎只需“學好功課，學到知識”便萬事大吉。至于一名學生能否升級，可否畢業(yè)也被簡化為文化課的考試成績是否過關。如此單一的評判準則，幾乎貫穿整個教育階段。如此背景下，廈門市或將游泳納入中考，儼然是對固有觀念的徹底顛覆。而當過去只需“學習成績過關”便能畢業(yè)，若是“成績突出”甚至能獲得優(yōu)秀稱號的學生們，如今卻可能因為“不會游泳”而遭遇障礙和門檻，想必會遭來不少質疑聲。

“游泳納入中考”或許是有些嚴苛，但是強化學生“學習之外”的技能，關注“知識之外”的要素，對于中國學生而言，恐怕恰恰是有益無害。事實上，過去那種的把學生視作“學習機器”、“填食之鴨”卻無視其余要素的教育理念實在是乏善可陳?！吧眢w是革命的本錢”是中國的老話，但是，無視體育和體質，唯文化課獨大，卻是長久以來國內教育的通病。不難設想的是，即便培養(yǎng)出來的學生能夠“三百首唐詩倒背”、“數理化樣樣精通”，假若體質孱弱整日病態(tài)，如此畢業(yè)生恐怕很難說是合格的吧？而現實中，為了文化考試得高分，不要說每日的活動課，就連正常的體育課被占用都成了常態(tài)。

反觀國外，以著名的麻省理工為例，學生要想拿到該校的畢業(yè)證書，必須通過100米的游泳測驗，即便是學校里學習成績頂尖的學生，也同樣不能例外。顯然，在麻省理工的眼中，游泳之類的運動和技能，絕對是學生必備的素質。這些技能除了現實中的實用性和必要性外，對于意志的磨煉是文化課學習所無法給予的，對于學生來說更是無可替代的人生財富。因此，文化課的成績可以不優(yōu)秀，但游泳課卻必須合格，這在國人看來多少有些本末倒置的規(guī)定，恰恰就是美國頂級大學的畢業(yè)條款。

從這一視角審視，廈門或將 “游泳納入中考”的新規(guī)，盡管看似嚴苛，卻算不得“矯枉過正”。相反，我們更期待對于“知識灌輸”之外的關注，能夠有助于國內的教育理念向正常和健康回歸。