據(jù)《海峽導(dǎo)報(bào)》5日?qǐng)?bào)道：昨日上午，龍巖市新羅區(qū)教育局網(wǎng)站發(fā)布了下半年轄區(qū)初中、小學(xué)招生工作意見(jiàn)。兩份招生意見(jiàn)都要求：幾所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，報(bào)名要提供房產(chǎn)證，且這房產(chǎn)證“須住宅用途的房產(chǎn)證，且持有的房產(chǎn)面積大于50平方米。共有商品套房產(chǎn)權(quán)者，其個(gè)人產(chǎn)權(quán)應(yīng)大于50％以上”。

在很多地方確實(shí)存在所謂“名校”學(xué)區(qū)房?jī)r(jià)格畸高，甚至年代久遠(yuǎn)的二手房?jī)r(jià)格遠(yuǎn)超其他區(qū)域新房?jī)r(jià)格的咄咄怪事，不少買(mǎi)房者也并沒(méi)有在此居住，而是幾年后轉(zhuǎn)賣(mài)。其中原因何在？很多“名?！睂W(xué)區(qū)房的居住功能倒在其次，而成為能進(jìn)入“名?！钡奶?。因此家長(zhǎng)爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)，價(jià)格也是越炒越高。

可以說(shuō)，一些家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)“名校”學(xué)區(qū)房是一種變相擇校，由此造成的結(jié)果是名校個(gè)個(gè)得了“肥胖癥”，嚴(yán)重超員，教室里人滿為患，孩子們“擠擠一堂”，老師是應(yīng)接不暇。與之形成鮮明對(duì)比的是有些學(xué)校卻是生源不足乃至冷冷清清。這樣不僅會(huì)導(dǎo)致教育資源的巨大浪費(fèi)，同時(shí)還可能造成房?jī)r(jià)虛高、城市道路擁堵局面更為嚴(yán)重等一系列連鎖問(wèn)題。

家長(zhǎng)變相給孩子擇校要付出不菲的代價(jià)，可為何還是欲罷不能呢？原因恐怕并不復(fù)雜，在一些地方，名校確實(shí)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，無(wú)論是硬件還是軟件都要超過(guò)其他學(xué)校，孩子進(jìn)入名校，教育質(zhì)量更有保證，日后升學(xué)時(shí)考入更好的高一級(jí)學(xué)校的幾率會(huì)大大增加。這樣一來(lái)，即便進(jìn)入“名校”的代價(jià)再大，家長(zhǎng)也是在所不惜。

龍巖市新羅區(qū)有關(guān)方面出臺(tái)舉措對(duì)此等變相擇校的行為進(jìn)行限制，出發(fā)點(diǎn)當(dāng)然是好的。但也可能對(duì)“窮人的孩子”造成誤傷，有關(guān)方面要充分考慮到這一問(wèn)題，避免和減少誤傷。而往深層次分析，這樣的規(guī)定即便落實(shí)了也只能治標(biāo)，想擇校者依舊會(huì)搞上有政策下有對(duì)策。在筆者看來(lái)，職能部門(mén)更應(yīng)抓住擇校熱的癥結(jié)所在，千方百計(jì)讓教育資源更為均衡。如不斷加大對(duì)傳統(tǒng)“薄弱學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)力度，不僅在硬件設(shè)施上加強(qiáng)投入，更要通過(guò)加強(qiáng)培訓(xùn)，派出教學(xué)骨干等多種手段來(lái)提高師資力量，這樣“軟硬兼施”，“薄弱學(xué)校”能迎頭趕上，各所學(xué)校之間的差距將越來(lái)越小乃至消失，家長(zhǎng)再?zèng)]有擇校的必要，這樣才能治本，再輔以相關(guān)配套政策，能收到更好的效果。