10月初，重慶一名家長因兒子沉迷于玩智能手機成了近視眼，后換普通手機，兒子視力好轉(zhuǎn)，遂聯(lián)系校長表示愿出資40多萬元把全校學生的智能手機換成非智能的。（10月16日 《東方早報》）

你問父愛有多深，全校手機代表他的心！重慶這位“土豪”父親用他一年的收入，來了一次頗有行為藝術(shù)的集體救贖：把重慶鐵路中學同學的非智能手機全部埋單，“能救一個是一個”是他這次壯舉的彪悍臺詞。

繼電腦之后，智能手機也被家長、老師推上了被告席，其“罪名”有：智能手機成癮和網(wǎng)癮是一樣傷害眼睛、頸椎；嚴重降低記憶力，令孩子面對面溝通能力缺失；造成攀比心滋生，占用大量學習時間。說到這筆者想起了自己的表弟，在讀初三，每天必玩手機，但成績還不錯，問他秘訣，回答“班里不管學習成績好壞，都人手一機，大家玩才是真的玩！”原來是集體玩機讓成績抱團起伏。

表弟終究不是在重慶鐵路中學，沒有資格當試驗品。可要說現(xiàn)在智能手機對于學生們的影響，還真的是“罄竹難書”。別說學生家長，就連老大爺都義憤填膺，不是有新聞說有一老人家過大壽，結(jié)果飯桌上眾后代都埋著腦袋玩手機，搞的場面控制不住，老人很生氣，后果很嚴重。

然而手機還得要用，不然在這個時代還真有點返祖。問題是在校園里，要不要把智能手機全部矯枉過正。個人覺得真沒啥必要。從小到大，筆者從父母那被灌輸?shù)淖疃嗟慕淘~就是“要自覺”，年紀小的時候沒領(lǐng)會到其深意，長大之后才發(fā)現(xiàn)父母的言簡意賅。學習靠自覺，用智能手機也如此。你把智能手機消滅了，能量守恒的法則下，孩子們很可能把精力又集中到電腦上，再或者狡兔三窟似的躲著用智能手機。到最后那個“土豪”父親最多也就是給大家貢獻了備用機而已，想想都尷尬。

對于智能手機這塊的管理，校方還應該占據(jù)大頭，不能讓學生家長剃頭挑子一頭熱。且不說資源、上游優(yōu)勢等因素，就說單兵在這里折騰，成本也太過高昂。而學校則不然，不僅守土有責，更可以集思廣益來解決這個問題。其實要解決學生沉迷智能手機很簡單，不需要“繳機不殺”，只要開發(fā)個定時鎖定的APP應用軟件即可，這樣可以類似網(wǎng)絡防沉迷一樣，做到收放自如。而這樣的類似軟件在網(wǎng)絡上一抓一大把，即便要重新開發(fā)此類軟件，投入定然不大，畢竟很多技術(shù)都已經(jīng)是公開化。

“土豪”父親大手筆，我們不能簡單的看成是一個愿打愿挨的冤大頭，對于孩子的殷切希望是每個家長人生最大的守望，哪怕僅僅是玩手機這樣的事情，都可在他們心中被放大無數(shù)倍。這件事其實也透露著中國家長的某種肌無力，從而不得不劍走偏鋒。而那些教育工作者們，也該好好捫心自問之的應有之義了。