近日，“一位父親”反映，10月28日，寶雞市陳倉區(qū)虢鎮(zhèn)小學(xué)要迎接領(lǐng)導(dǎo)檢查，要求孩子們穿夏裝表演。昨日，記者在該小學(xué)采訪時(shí)果然見到這樣一幕。（10月29日華商報(bào)）

室外大約16℃，路上的行人有的都穿上了毛衣外套或羽絨服，而陳倉區(qū)虢鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生卻穿著短袖短褲的夏裝為來校檢查的領(lǐng)導(dǎo)表演。據(jù)虢鎮(zhèn)小學(xué)的一位副校長解釋，“此次演出主要是為了展示學(xué)校的素質(zhì)教育成果”，聽來令人好笑。

素質(zhì)教育是指以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想道德質(zhì)素、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。讓學(xué)生在深秋季節(jié)穿著短袖短褲表演，除了讓學(xué)生凍得瑟瑟發(fā)抖，讓家長心疼和氣憤，能否充分展示學(xué)生的思想品行和個(gè)性能力？又能與素質(zhì)教育扯上多少關(guān)系？

我們且不說在“以分?jǐn)?shù)論英雄”的當(dāng)下，素質(zhì)教育的推行仍受應(yīng)試教育的諸多羈絆，就拿學(xué)校迎接上級領(lǐng)導(dǎo)檢查這件事來說，學(xué)生表演常用來向領(lǐng)導(dǎo)表示“熱烈歡迎”的敬意和展示這樣那樣的所謂的“成果”，這其中，屢有引人詬病的事情發(fā)生。比如，河南洛陽某小學(xué)“千名學(xué)生雨中為領(lǐng)導(dǎo)表演”；浙江溫州某小學(xué)“領(lǐng)導(dǎo)撐傘觀看學(xué)生冒雨表演”。而今虢鎮(zhèn)小學(xué)又上演了學(xué)生穿夏裝演出的一幕，從中看不出與素質(zhì)教育有多少關(guān)系，倒是取悅領(lǐng)導(dǎo)的意圖更加明顯。

說到素質(zhì)教育，我國著名的教育家章元沅老先生曾說過一句，“素質(zhì)教育不只是針對孩子，教職工作者也要提高自己的素質(zhì)。”虢鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生在演出時(shí)，家長紛紛擔(dān)心孩子會感冒，而在操場中央就坐、穿著外套的領(lǐng)導(dǎo)卻無動于衷。即使有小姑娘趴在地上五分鐘之久，那位副校長還稱“應(yīng)該不會太冷。”如果說虢鎮(zhèn)小學(xué)的這次表演是為了展示素質(zhì)教育的成果，我們看到，那些在場為人師表的教職工作者展示出的素質(zhì)確確實(shí)實(shí)讓人不敢恭維。

據(jù)稱，觀看學(xué)生穿夏裝表演的各位教育部門領(lǐng)導(dǎo)此行的目的，“主要是想探討一下推行素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)?！蹦敲矗魑活I(lǐng)導(dǎo)不妨先探討一下自己的素質(zhì)問題。要知道，只有先把教職工作者自身的素質(zhì)提上去了，才好談推行學(xué)生的素質(zhì)教育。