最近，自貢市匯東實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“打造書香校園，擴(kuò)大學(xué)生閱讀面”為名，向全校5400余學(xué)生借書，數(shù)量為每人10-15本。消息一經(jīng)發(fā)出，引來部分家長質(zhì)疑借書原因。日前，成都商報(bào)記者在采訪時(shí)獲悉，學(xué)校借書除了是為“打造書香校園”，另一個(gè)原因系為了迎接省相關(guān)部門對(duì)該校的檢查。因?yàn)?，學(xué)校圖書量不夠，要借書充數(shù)。（11月18日，成都商報(bào)）

“有借有還，再借不難”，這是世之俗語，其意不言則明。我國的民法也明確規(guī)定，有“借”必有“還”。那么自貢市匯東實(shí)驗(yàn)學(xué)校在打造“書香校園”上，卯足了勁兒地向?qū)W生借書，這種做法欠妥嗎？從大多數(shù)學(xué)生家長的置疑聲中，我們似乎找到了答案。

學(xué)校為向?qū)W生借書，規(guī)定了苛刻的借書條件：不要期刊，不要股票財(cái)經(jīng)，不要課內(nèi)讀本，只要童話名著之類的書籍。這無疑增加了學(xué)生和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。一個(gè)家庭是否能一次性拿出10本以上的名著？如果拿不出，學(xué)生還敢不敢到學(xué)校上課？為了完成這一光榮使命，很多學(xué)生家長恐怕要被迫去買書了。

學(xué)校的這種“借”，暗含一種權(quán)力綁架。這種“借”建立在不公平、不對(duì)等和不自愿上的基礎(chǔ)之上，不管學(xué)生家長愿意不愿意、答應(yīng)不答應(yīng)，學(xué)校都得無條件地“借”。更重要的是，學(xué)校向?qū)W生借書打造“書香校園”，其實(shí)質(zhì)是為了迎接上級(jí)檢查，是在用欺騙的不法手段來騙取榮譽(yù)。

雖然，通過這一時(shí)的欺騙，學(xué)?；蛟S可以獲得“書香校園”的美譽(yù)。但別忘了，大多數(shù)書是借的，一年半載之后，是要?dú)w還給學(xué)生的。試問，當(dāng)這些書都?xì)w還之后，這種騙取來的榮譽(yù)還有光環(huán)嗎？還能起到“書香校園”的作用嗎？

綜上觀之，借來的“書香校園”是不會(huì)長久的，學(xué)校向?qū)W生借書來迎接檢查的方法更是不妥當(dāng)?shù)?。打造“書香校園”，政府和學(xué)校負(fù)有主要的責(zé)任。書籍不夠，財(cái)政資金、學(xué)校投入可否多投入一點(diǎn)點(diǎn)？當(dāng)然，為了節(jié)約，學(xué)校在自愿的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)社會(huì)、鼓勵(lì)學(xué)生在捐贈(zèng)幾本名著，也未嘗不可。