為了進入珠海一家大型電器集團，廣西大學畢業(yè)生張榮，最近到珠海一家技校回爐再造。據(jù)悉，該校今年新招的65名學生中，擁有大學學歷者占25%以上。

近年來，大學生就業(yè)難的問題引起各方關注，今年有將近700萬名大學生涌進就業(yè)市場；與此同時，企業(yè)也長期飽受難招高端技術人才的困擾。筆者以為，有關各方積極為大學生當高級技工創(chuàng)造條件，是緩解“兩難”問題、促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的好途徑。

世界銀行調(diào)查研究顯示，勞動力受教育的平均年限每增加一年，創(chuàng)造的GDP可增加9％。中國學者的研究則指出，目前我國城鎮(zhèn)勞動力平均受教育年限不到10年，而制造業(yè)中勞動力受教育年限每提高一年，勞動生產(chǎn)率就會上升17%。受過高等教育的大學生技工，思想文化素質(zhì)較高，創(chuàng)新意識和能力較強，在推動技改、不斷提高生產(chǎn)質(zhì)量和效益方面，具有比較突出的優(yōu)勢。特別是隨著信息化、新型工業(yè)化進程加速推進，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的步伐加快，在電子技術、數(shù)控加工、電氣　自動化、高端裝備、生物醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)，不少工種的科技含量越來越高，對復合型高技能人才的需求日益迫切，正是大學生技工可以大顯身手的舞臺。即使是服務行業(yè)的高級技工，也絕非只需簡單的重復性勞動，如高級烹飪師，做的是飲食文化；高級美發(fā)師，也需要具備一定的美學修養(yǎng)。

以武漢鐵路橋梁高級技工學校為例。2009年該校在全國技校系統(tǒng)率先開設大學生班。從用人單位的反饋來看，不少學生畢業(yè)后不到兩年，就當上工王，開始帶領團隊，有不錯的收入。而中專畢業(yè)的工人，想當工王，一般得1 5年時間。該校介紹說，現(xiàn)在，企業(yè)急需高素質(zhì)技術人才，從現(xiàn)有工人中培養(yǎng)，周期長，素質(zhì)也不一定符合要求，所以大學生技工特別受歡迎。這個實例生動地說明，那種認為大學生當技工是浪費人才的觀點，不合時宜。

當前，我國高級技工占職工總數(shù)的比重僅約5%，西方發(fā)達國家則超過35%。僅在制造業(yè)，我國高級技工的缺口就達400多萬人。技術工人整體素質(zhì)偏低，會導致勞動生產(chǎn)率不高、產(chǎn)品質(zhì)量達不到高精尖的水平、高端設備不能充分發(fā)揮應有作用等問題，進而影響轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，影響中國產(chǎn)品的競爭力。

推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，需要一支綜合素質(zhì)高、技術精湛的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)工人大軍。中國就業(yè)促進會不久前發(fā)布的一份研究報告提出，應將促進經(jīng)濟升級換代與促進大學生就業(yè)緊密結(jié)合起來，大力發(fā)展智力密集型產(chǎn)業(yè)，開發(fā)出大量與大學生知識儲備、基本素質(zhì)、發(fā)展預期相匹配的就業(yè)崗位。這類崗位不僅起點高，而且有一定的挑戰(zhàn)性，從業(yè)后要求終身培訓以保證知識更新。它們多數(shù)具有事業(yè)性的特征，大學生可將其作為持續(xù)一生的事業(yè)發(fā)展。政府、學校和企業(yè)應當通力合作，密切配合，在收入、社保等方面積極采取措施，創(chuàng)造更好條件，鼓勵大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，根據(jù)自身的實際和社會的需求，參加各類專業(yè)、系統(tǒng)的技術培訓，向高級技工的方向發(fā)展。（福建日報）