有媒體報(bào)道，河南信陽市一所幼兒園收到一封蓋有政府部門公章的介紹信，信中稱讓該幼兒園對(duì)孩子“給予適當(dāng)照顧”，對(duì)此，當(dāng)事人回應(yīng)稱，開介紹信是因?yàn)楹ε氯雸@難，希望介紹信起一定作用，但該介紹信并未發(fā)揮作用；而幼兒園稱，該介紹信的用途是為了證明孩子的機(jī)關(guān)工作人員家庭身份。（1月16日，網(wǎng)易新聞）

消息一出，即刻引來多方關(guān)注，不少網(wǎng)友對(duì)該機(jī)關(guān)單位的做法表示質(zhì)疑，甚至有網(wǎng)友認(rèn)為“成人靠‘照顧’也就算了，在幼兒園就開始‘被照顧’了！那么普通百姓的孩子誰來照顧？”可憐天下父母心，父母憐愛孩子的心情可以理解，但若是將職權(quán)濫用至小孩讀書的范疇，于公不該，于私不通。

筆者以為，機(jī)關(guān)干部以單位的名義要求學(xué)校照顧自己孩子的舉動(dòng)，有以下三點(diǎn)詬病。

其一，這有損機(jī)關(guān)單位的形象。政府機(jī)關(guān)應(yīng)是為老百姓服務(wù)，為群眾解難題、辦實(shí)事的機(jī)構(gòu)。而以單位的名義辦理個(gè)人私事，用“假公濟(jì)私”來形容一點(diǎn)也不為過。

其二，這對(duì)其他孩子而言極不公平。能夠被“特權(quán)”照顧的孩子固然不必?fù)?dān)心進(jìn)學(xué)校念書的事兒，但條件相當(dāng)，卻沒有“被照顧”的孩子呢？在名額既定的前提下，是否理所當(dāng)然地該為“特權(quán)”讓路呢？

其三，這將對(duì)享受“特權(quán)”的孩子造成不良影響。行使“特權(quán)”的干部，其初衷是為了孩子著想。但讓孩子從小就養(yǎng)成“特權(quán)”意識(shí)，將會(huì)對(duì)其正確的人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)形成影響，這并非是讓孩子贏在起跑線上，而是讓他們輸在了起跑線上。