昨日，北京市政協(xié)發(fā)布的中小學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研報(bào)告顯示，“小胖墩”和“小眼鏡”數(shù)量持續(xù)攀升，脂肪肝、高血壓等慢性病也現(xiàn)低齡化。對(duì)此，市政協(xié)提出將體育納入高考科目，增加中考體育分值等建議。（3月19日《新京報(bào)》）

北京市中小學(xué)生體質(zhì)檢查傳遞出不樂(lè)觀的信號(hào)，學(xué)生中的“胖墩”增多，體質(zhì)降低。在某種程度上，這些檢測(cè)數(shù)據(jù)也是全國(guó)中小學(xué)生的縮影。為改變現(xiàn)狀，市政協(xié)提出將體育納入高考科目，增加中考體育分值等建議，試圖通過(guò)考試制度“倒逼”學(xué)校重視體育教育。筆者以為，這在短期內(nèi)，對(duì)學(xué)校的重視程度可能產(chǎn)生“速效”，但對(duì)真正改變中“小胖墩”，恐難以湊效。

其實(shí)，早在去年的“兩會(huì)”上，就有政協(xié)委員提出建議，把體育作為中考、高考的必考科目，并與語(yǔ)、數(shù)、外等必考科目同等分值。與探索體育納入高中學(xué)業(yè)水平考試相比，直接納入高考的建議顯然更激進(jìn)，故對(duì)此的爭(zhēng)議也更甚。將體育直接納入高考，雖然可以促進(jìn)學(xué)校的體育重視，但還是難以逃脫應(yīng)試教育功利教育的舊套路。

“一考就靈”本身就不正常，若真出此類(lèi)規(guī)定，豈不是變相宣布，不考體育就意味著可以不重視體育？再說(shuō)，將體育納入升學(xué)考試，增加的分值會(huì)否加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，這也值得進(jìn)一步檢驗(yàn)。

眼下，不少地方都在試行“中考加試體育”，但加試中也不時(shí)曝出徇私舞弊的問(wèn)題。同時(shí)，諸如“高校特招體育特長(zhǎng)生大多是關(guān)系戶”的消息不絕于耳。加之各地學(xué)校的教育設(shè)施、師資力量的不平衡，一下子把體育納入高考，會(huì)否增加新的教育不公？倘若有些學(xué)生的體育高考可以通過(guò)“公關(guān)”加分，那么“小胖墩”現(xiàn)象還是不會(huì)減少。

一貫堅(jiān)持下來(lái)的強(qiáng)身健體之功，豈非高考倒逼手段可以煉成？因此，要治“小胖墩”，應(yīng)重在平時(shí)。從“起跑線”抓起的不僅囊括青少年的智力開(kāi)發(fā)，也應(yīng)考慮循序漸進(jìn)地開(kāi)展體育鍛煉。應(yīng)鼓勵(lì)應(yīng)試教育把本該屬于體育活動(dòng)的時(shí)間，還給“陽(yáng)光體育”，讓學(xué)生從教室里走出來(lái)，從沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)，從而有足夠的時(shí)間去鍛煉體魄，這才是根治“小胖墩”的根本。

因此，決策部門(mén)在建議將體育納入升學(xué)考的同時(shí)，還要做到辯證施治，綜合施治。讓整個(gè)中小學(xué)教育體系，都對(duì)體育加強(qiáng)重視；在完善運(yùn)動(dòng)設(shè)施、師資配備的前提下，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的合理飲食觀念的培養(yǎng)，開(kāi)展對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的科學(xué)檢測(cè)，建立體育水平下降的問(wèn)責(zé)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，真正把體育運(yùn)動(dòng)納入養(yǎng)生強(qiáng)國(guó)的活動(dòng)，使其能夠長(zhǎng)期進(jìn)行。什么時(shí)候體育鍛煉真變成了個(gè)體自覺(jué)行動(dòng)，“小胖墩”就能真正減少了。