16日上午，載有475人的“歲月”號韓國客輪發(fā)生進水事故。目前救援還在進行，一絲一毫的信息都揪著全世界關注這次客輪沉沒事件人的心……

多日來，筆者一直關注這起海難事故，默默為失蹤的乘客祈福。同時也“無意”中發(fā)現(xiàn)一個細節(jié)：不管是電視、網(wǎng)絡還是紙質媒體，我們目前所能看到的，是嚴重傾斜的客輪，是海上忙碌救援人員的身影，是官員不斷的表態(tài)……唯獨不見那些逃生學生的正面鏡頭，也鮮見遇難學生家長們哀傷表情的鏡頭……

尤其是，4月21日媒體播放的幾組鏡頭更是讓我感喟萬千——海難中被救出的韓國學生大多集中到一家醫(yī)院接受心理治療，韓國一家電視臺在采訪時特別強調，為了避免采訪給這些學生造成二次心理傷害，電視臺僅是拍攝醫(yī)院的外景，采訪了若干心理醫(yī)生，鏡頭里竟然沒有出現(xiàn)一個學生的身影。

我想，按照以前我們的慣常做法，一些媒體會如何報道呢？情景大致是：各種“長槍短炮”聚焦在被救的學生以及悲傷焦灼的家長身上，輪番轟炸地提問：“同學，你是怎么逃生的？”“同學，你能描述一下逃生時的情景嗎？”“同學，你有多少同學沒有從沉船中逃生？”“家長，面對這起海難，你現(xiàn)在是什么心情？”

前段時間馬航航班失聯(lián)，載有239名乘客的飛機還沒有找到。事件發(fā)生后，在失聯(lián)中國乘客家屬安置區(qū)——北京麗都酒店，悲傷的家屬們動輒被記者層層“包圍”，“長槍短炮”對著他們不停地拍攝特寫鏡頭，完全無視家屬們的焦灼、悲傷心情，三番五次輪番采訪。那些天，一些家屬多次和記者發(fā)生肌體沖突。

2008年汶川地震發(fā)生時，一些媒體片面追求現(xiàn)場的慘烈場景而備受社會詬病。比如，一些記者不分場合地遞上麥克風，追問救援人員或幸存者“有什么感受”；一個救援人員在廢墟中發(fā)現(xiàn)了一位中年婦女和一位老大爺，在救援時，一位現(xiàn)場女主持對他說，“你讓讓好不好，我們先拍?！?/p>

類似的例子還有不少。我們一些記者“敬業(yè)”的背后，過多強調了新聞而忽視了倫理。越來越“直露”的報道方式的確更能吸引眼球，引發(fā)轟動效應，但卻會給一些當事人、家屬和公眾造成心理不適，甚至是痛苦和傷害，人為地制造另一種“災難”。

災難一旦發(fā)生，如何尋求新聞與倫理之間的平衡，是每個媒體記者必須面對的命題。不管在什么時候，記者首先是個大寫的人，然后才是新聞的忠實記錄者。在這起海難中，韓國人被曝出救援低效、指揮失誤、數(shù)據(jù)混亂、船長失職等問題，激起人們的憤怒。但是，在這起海難事故報道中，韓國媒體所表現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)與新聞倫理，卻有不少值得我們學習的地方。