為了迎接５·１８國(guó)際博物館日，由漢陽(yáng)陵博物館、秦陵博物院、陜西歷史博物館、西安碑林博物館、西安半坡博物館和西安博物院等６家國(guó)家一級(jí)博物館聯(lián)合發(fā)起體驗(yàn)活動(dòng)，目的是讓更多少年兒童愛(ài)上博物館。鉆木取火、模擬考古、制陶、拓片……十余項(xiàng)文化體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們玩得不亦樂(lè)乎，感受古代歷史文明的魅力。（５月１８日《西安晚報(bào)》）

在５·１８國(guó)際博物館日里，孩子們能走進(jìn)博物館進(jìn)行文物考古體驗(yàn)，這是多么美好?？墒牵@樣的體驗(yàn)一年就這一次，未免可惜。筆者認(rèn)為，讓孩子體驗(yàn)歷史文化，感受博物館的魅力，功夫更在平時(shí)。讓更多孩子能在平日里走進(jìn)博物館，才是常態(tài)美。

博物館的作用是向公眾傳播文化，進(jìn)行人文審美教育。不過(guò)，中國(guó)的很多家長(zhǎng)寧愿相信“書(shū)中自有黃金屋”，他們讓孩子躲在家里讀書(shū)，從未想到領(lǐng)他們上博物館。截至去年底，我國(guó)博物館的總數(shù)達(dá)到３５８９個(gè)，全國(guó)一級(jí)博物館達(dá)到１００個(gè)。數(shù)字看上去很光鮮，但是，孩子們能說(shuō)出幾個(gè)博物館的名字？咱又去過(guò)幾家？

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)有將近９成的人每年進(jìn)博物館、美術(shù)館、紀(jì)念館的次數(shù)不足５次。而在國(guó)外，孩子周末最?lèi)?ài)去的地方，恰恰是博物館。如果我們到英國(guó)倫敦旅游，不管是一日游還是多日游，推介行程的內(nèi)容安排上，幾乎都有博物館。

我們知道的歷史文化，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，它們來(lái)自書(shū)本，僅僅是個(gè)“概念”。走進(jìn)博物館，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的耳聞目睹，親身真實(shí)感受歷史遺存信息，才能讓抽象的“概念”變得現(xiàn)實(shí)、形象。在博物館里，歷史有血有肉，可以觸摸，可以體驗(yàn)。現(xiàn)代人也只有身處其中，才能最為接近人類(lèi)文明推衍的艱辛與輝煌。

公共產(chǎn)品本該擁有它本身的公共品格。如果說(shuō)城市的道路是基礎(chǔ)的公共設(shè)施，那么博物館又何嘗不是基礎(chǔ)性公共設(shè)施？只不過(guò)，前者屬于物質(zhì)型，后者屬于精神型；前者奠基淺表的路，后者奠基深遠(yuǎn)的路——文化和人文精神的塑造以及文化復(fù)興之路。我們可以修很多路，架很多橋，我們也可以建設(shè)好博物館，管理好更多的博物館，方便公眾獲取文化的精神食糧。

感受歷史、珍惜現(xiàn)在、展望未來(lái)。這也許就是走進(jìn)博物館的現(xiàn)實(shí)意義。１８６１年，倫敦藝術(shù)工會(huì)主席喬治·高德曾說(shuō)：“讓一個(gè)工人了解藝術(shù)作品，可以使他變得舉止高貴，富有自尊心，這對(duì)于維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，具有非同小可的作用。此外，還可以使他成為一個(gè)更好的工人，充滿愉悅，超脫于自身的地位，達(dá)到靈魂凈化和升華。”美國(guó)華盛頓兒童博物館的墻上有一格言：“我聽(tīng)見(jiàn)了就忘記了，我看見(jiàn)了就記住了，我做了就理解了?！辈┪镳^的形形色色的精品展覽如果能夠成為孩子們的“快樂(lè)課堂”，讓“死”的文化恢復(fù)到“活著”，歷史知識(shí)便不再空洞。而當(dāng)博物館成了我們經(jīng)常光顧的地方，城市文化氛圍才能愈漸濃厚。