女學(xué)生愛美，私自將校服褲腳改小，年段長(zhǎng)“殘忍”地在眾人面前，將褲子從下往上，剪開至大腿處。前日，有一名女網(wǎng)友將自己的遭遇發(fā)至微博。東南快報(bào)記者隨后來(lái)到事發(fā)中學(xué)——福州某中學(xué)鼓山校區(qū)進(jìn)行核實(shí)，校方承認(rèn)該年段長(zhǎng)的教育方式存在問題，并表示已對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。（9月13日《東南快報(bào)》）

討論校服，首先得對(duì)校服作個(gè)大致了解。校服最早起源于歐洲，當(dāng)時(shí)由于戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致部分家庭生活艱難，學(xué)校為了使出身于這樣家庭的學(xué)生不因家庭困難而自卑，規(guī)定每個(gè)學(xué)生上學(xué)的時(shí)必須穿著相同的衣服。后來(lái)，學(xué)校為了達(dá)到學(xué)校規(guī)范管理，統(tǒng)一的著裝，展現(xiàn)了學(xué)生抖擻的精神、飛揚(yáng)的活力。為了利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，校服逐步被接受并流行。

此次，年段長(zhǎng)當(dāng)眾剪開女生褲子，無(wú)非就是因校服過(guò)于松垮不合身引起的爭(zhēng)執(zhí)。校服也是衣服，必需具備衣服應(yīng)有的基本特征，那首先就是合身。從校服的起源以及流行開來(lái)的因素，我們找不到任何不讓校服合身的理由。不僅如此，松松垮垮的校服，哪來(lái)的抖擻與飛揚(yáng)可言？

那么，造成校服過(guò)于松垮的原因，除了校方所說(shuō)的便于運(yùn)動(dòng)，還有學(xué)校教育管理的偷懶嫌疑。學(xué)校的學(xué)生人數(shù)眾多，高矮胖瘦不一，要校服做到人人合身，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)裝還是正裝，都存在一定的難度，可這正考驗(yàn)了學(xué)校工作的精細(xì)化。對(duì)此，我們?cè)倩氐叫７陌l(fā)源地歐洲。以英國(guó)為例，其校服款式經(jīng)典、簡(jiǎn)潔大方，中學(xué)生必須穿著正統(tǒng)西式校服。這種“正統(tǒng)西式”是不允許校服讓學(xué)生穿在身上，感覺過(guò)于松垮的。既然英國(guó)人能做到合身，中國(guó)人為何做不到？

校服合身，本是基本要求，何以引來(lái)年段長(zhǎng)當(dāng)眾剪女生褲子的怪事？現(xiàn)代文明雖然不應(yīng)包含“男女授受不親”的古代交際禮俗，但年段長(zhǎng)當(dāng)眾剪開女生褲子的做法不僅不雅，更讓我們看到其缺少法律意識(shí)，以及缺少對(duì)女性的起碼的尊重意識(shí)。校服之爭(zhēng)的背后，除了年段長(zhǎng)不顧教育得體，粗暴管理的小不雅，更有著學(xué)校教育管理缺少得體，偷懶畫大字的大不雅。