上課踴躍回答問題，答對有紅包，而且還是外幣。昨日，福州外語外貿(mào)學院的一位“土豪”外教，在微博上走紅，惹得其他網(wǎng)友一陣嫉妒，感嘆“別人家的老師就是好”！記者了解到，這些紅包里確實是外幣，不過都是面值較小的硬幣，紀念意義更大。（9月26日《海峽都市報》）

一個外教上課，學生答對問題有紅包，而且還是外幣。這么“罕見”的事情，當然會引起一些人的“羨慕嫉妒恨”，于是，人們馬上送了個“土豪”的帽子，來表達自己的心情。其實，對這么一件“奇事”，我們根本沒必要大驚小怪。

在教學上，即使是同樣的教學內(nèi)容，不同的教師也會有不同的教學方法，正所謂“教無定法”。這位外教用面值較小的硬幣，以紅包的形式來鼓勵學生積極思考問題、踴躍回答問題，這種與其他教師不一樣的教學方法，不過是恰好體現(xiàn)了“教無定法”而已。

當然，在“教無定法”時，也要“貴在得法”，即在教學中，能夠激發(fā)起學生的學習興趣，使學生主動學習，獨立思考，用較少的時間，獲得較多的收獲。那么，這位外教所采取的教學方法，能否達到“貴在得法”呢？答案是肯定的。

因為，這位帥哥外教“上課很有技巧，比如第一節(jié)課，他沒有簡單地讓大家自我介紹，而是教大家做Passport（意為‘護照’），再讓同學們互換，達到自我介紹的效果”。而這種的送紅包做法，在微博上都走紅了，受到了社會公眾的關注與好奇，那么，那些在課堂上與此事有著直接關聯(lián)的學生，能不好奇，能不激動嗎？

一位教師能用自己獨特的教學方法來吸引學生，并激勵學生思考和回答問題，這就是好的教學方法，值得提倡。教學需要的就是“教無定法”，課上最怕的就是死板的，沒有新意的，不得法的教學模式。所以，這位外教在教學上既然這么大方，這么有“創(chuàng)意”，我們就不妨帶著“羨慕嫉妒恨”的心情去贊賞，而他的學生們，就帶著好奇而激動的心情去且學且珍惜吧。