【昆明市所有學(xué)校今天正常上課，第一課要進(jìn)行安全教育。該補(bǔ)上安全課的又豈止是昆明的學(xué)校？但愿所有的學(xué)校都能以此為鑒，別對學(xué)生“預(yù)備犯罪”?！?/p>

27日，昆明市和盤龍區(qū)相關(guān)部門通報(bào)明通小學(xué)“9·26”踩踏事故，稱7名相關(guān)責(zé)任人已被停職或免職。

啟動(dòng)問責(zé)機(jī)制，是校園踩踏事故善后的“標(biāo)配”。只是，再嚴(yán)厲的問責(zé)，也無法喚醒不幸痛逝的生命。問責(zé)之外，更要檢視相關(guān)制度是否落實(shí)到位。

教育部曾多次要求中小學(xué)校每月至少開展一次應(yīng)急疏散演練，教育部發(fā)布的指南還對演練實(shí)施的避險(xiǎn)科目和疏散科目進(jìn)行了詳細(xì)描述和部署。那么，這一硬性要求有沒有得到落實(shí)？如果發(fā)生事故前無動(dòng)于衷，發(fā)生事故后再如何沉痛自責(zé)，都已于事無補(bǔ)?！叭绻覀儾话阉械陌踩[患列出清單，不實(shí)事求是地排除安全隱患，我們就是在預(yù)備犯罪。”這是昆明市教育局局長劉紹安的承諾。這話很真誠，但若能在事故發(fā)生前認(rèn)識(shí)到，該有多好？

“必須舉一反三、引以為戒”，熟悉的聲音又一次響起?，F(xiàn)在看來，舉一反三都顯得奢侈，能做到舉三反一已然不錯(cuò)。想想，近年來校園踩踏事故已不止發(fā)生3次，是不是所有學(xué)校都真正引以為戒了呢？去年底，教育部通報(bào)稱，通過交叉檢查發(fā)現(xiàn)存在安全問題的校園80所。試問，被點(diǎn)名的學(xué)校都整改了嗎？沒被點(diǎn)名的學(xué)校都查缺補(bǔ)漏了嗎？

回到此次事故，我們必須關(guān)注遇難者家屬，關(guān)注受傷的學(xué)生，關(guān)注他們的心理狀況。據(jù)報(bào)道，一些高年級學(xué)生事發(fā)后聞?dòng)嵹s到午休樓安慰受驚痛哭的學(xué)弟學(xué)妹。為高年級學(xué)生點(diǎn)贊，同時(shí)老師乃至心理醫(yī)生，更要做好受驚孩子的預(yù)后工作。

有記者在現(xiàn)場看到，一些被接走的一年級學(xué)生驚魂未定，在父母的陪伴下仍臉色發(fā)青，全身發(fā)抖。不難理解，朝夕相處的小伙伴突遭劫難，對孩子幼小心靈該是多么沉重而尖銳的擊打，如果不紓解其惶恐、沖淡其憂傷，陰影或?qū)殡S他們一生。

同時(shí)，我們還要提醒，不能因?yàn)榘l(fā)生了校園踩踏事故，就因噎廢食，從此不敢組織學(xué)生活動(dòng)了。以前我們也看到，有學(xué)校春游時(shí)出了意外，就索性取消了春游；有學(xué)生在課間活動(dòng)時(shí)意外受傷，學(xué)校就取消了課間活動(dòng)，甚至不讓學(xué)生下樓。這種潑臟水把孩子一同潑掉的做法，極不可取。問題出在哪里，就從哪里著手整治。如果是在思想上輕視了校園安全，就從矯正麻痹思維入手；如果是校園設(shè)施設(shè)計(jì)不合理，就從改善設(shè)施入手；如果是教師沒有盡到責(zé)任，就從落實(shí)教師責(zé)任入手。規(guī)范了該規(guī)范的，做到了該做到的，比縮手縮腳重要。

據(jù)悉，昆明市所有學(xué)校今天正常上課，第一課要進(jìn)行安全教育。這是遲來的一課，也是必需的一課。而該補(bǔ)上安全課的又豈止是昆明的學(xué)校？但愿所有的學(xué)校都能以此為鑒，別對學(xué)生“預(yù)備犯罪”，否則，像劉紹安所稱的“對逝去的生命，我無比痛心，對傷心的家屬，我萬分內(nèi)疚”的痛悔，早晚會(huì)在其他地方重述。