4月，泉州市人力資源和社會保障局等10部門研究制定了《泉州市大學生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃實施意見》，細化10個方面的優(yōu)惠措施，計劃在2014年-2017年，全市引領(lǐng)3000名大學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。在泉州，大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀如何呢？記者就此采訪了有關(guān)部門和專家。（5月18日 《東南早報》)

當前泉州市的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠思路，側(cè)重于用“輸血”的方式扶持大學生創(chuàng)業(yè)。也就是說，從資金、技術(shù)、場地等多方面，減少阻滯大學生創(chuàng)業(yè)的掣肘，確保大學生在三、五年內(nèi)能夠享受到優(yōu)惠。然而，三、五年之后，相應(yīng)的優(yōu)惠手段也會戛然而止，大學生們只能自食其力。那么，扶持政策終止后，大學生們又該如何發(fā)展，會不會碰到障礙和挫折，都值得進一步思考。

其實，就目前而言，泉州市之所以對畢業(yè)大學生進行創(chuàng)業(yè)扶持，原因就在于，大學生畢業(yè)之初，缺乏經(jīng)濟實力、實踐經(jīng)驗等等。那么，將大學生們“扶上馬”，送他們“一程”，顯然是一種不錯的思路。不過，依賴于相關(guān)部門為創(chuàng)業(yè)過程“輸血”，必然不是長久之計。最關(guān)鍵的是，大學生們要學會“造血”，能夠依賴自身力量，找到合適的發(fā)展路徑，爭取將事業(yè)做大做強。

從這個方面而言，大學生們就應(yīng)該練好“內(nèi)功”。比如，創(chuàng)業(yè)扶持過程中，除了在資金、技術(shù)、場地等方面進行扶持，還應(yīng)該培育學生的創(chuàng)業(yè)思維，讓他們對創(chuàng)業(yè)項目選擇具有清晰的判斷。再比如，借助于創(chuàng)業(yè)平臺，相應(yīng)的技術(shù)培訓、人才培養(yǎng)等等，都應(yīng)該做好配套布置，讓大學生們能夠?qū)W有所長等等?？傊?，“打鐵還需自身硬”，唯有如此，大學生們的創(chuàng)業(yè)之路才能越走越寬，遠走越遠。

說到底，“輸血”具有偶然性，而“造血”才能為創(chuàng)業(yè)增添更多動力。大學生創(chuàng)業(yè)效果如何，就需要內(nèi)力與外力的結(jié)合，為創(chuàng)業(yè)注入源源不斷的新鮮血液，進而讓創(chuàng)業(yè)夢想越飛越高。