每年四五月間，是全國(guó)各高校舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)節(jié)。曾經(jīng)參加校運(yùn)會(huì)的比賽或?yàn)樾＿\(yùn)會(huì)加油助威，幾乎是每個(gè)大學(xué)生都難以忘卻的大學(xué)記憶。但現(xiàn)在，談及校運(yùn)會(huì)，很多大學(xué)生的態(tài)度有了180度大轉(zhuǎn)彎。回想起大學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，從西安某高校已經(jīng)畢業(yè)一年的小張覺(jué)得很“雞肋”，食之無(wú)味，棄之可惜。（5月18日中國(guó)青年報(bào)）

高校運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅是大學(xué)集體生活的重要組成部分，也是學(xué)生展示體能的大舞臺(tái)，更是引導(dǎo)、激勵(lì)廣大學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的重要載體。正因?yàn)槿绱?，南京理工大學(xué)動(dòng)商研究中心主任王宗平教授認(rèn)為，校運(yùn)會(huì)類似“心靈雞湯”。

曾經(jīng)的“心靈雞湯”如今變成了“雞肋”，究竟是誰(shuí)玩的魔術(shù)？

校運(yùn)會(huì)淪為“雞肋”，表面上看，是學(xué)校體育工作出了問(wèn)題。如果追究深層次的原因，還是整個(gè)社會(huì)教育方向的迷失所致。

一個(gè)值得深思的現(xiàn)象是，隨著生活水平的提高，越來(lái)越多的成年人更加注重生活的質(zhì)量，很多做家長(zhǎng)的，不惜重金去健身房、游泳館等場(chǎng)所健身。而愿意花時(shí)間讓孩子參加健身活動(dòng)的家長(zhǎng)，可謂鳳毛麟角。在巨大的升學(xué)壓力面前，即便是在教育行政部門三令五申，要學(xué)校為學(xué)生“減負(fù)”，不少學(xué)校和家長(zhǎng)還是不敢貿(mào)然減負(fù)。

學(xué)校和家長(zhǎng)重智育輕體育，某種程度上也是迫于無(wú)奈。一個(gè)學(xué)校好不好，不看學(xué)生的體育成績(jī)，而是看你考了多少清華、北大；對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，考不取大學(xué)，即便是體質(zhì)再好，社會(huì)也不認(rèn)可，更是家長(zhǎng)無(wú)法接受的現(xiàn)實(shí)。

有此背景，學(xué)校、家長(zhǎng)都在“搶跑”，個(gè)別地方甚至出現(xiàn)了幼兒園也分快慢班的教育奇觀，至于中小學(xué)偷偷摸摸給學(xué)生補(bǔ)課、體育課被占用等現(xiàn)象也非個(gè)別；家長(zhǎng)的神經(jīng)繃得更緊，孩子還在肚子里呢，就忙著做胎教。孩子生下來(lái)就開始高考倒計(jì)時(shí)，給孩子報(bào)這個(gè)班那個(gè)班的更是普遍。在應(yīng)試教育的指揮大棒面前，青少年參加體育活動(dòng)的基因逐步變異，待到他們好不容易考上大學(xué)，對(duì)校運(yùn)會(huì)提不起精神似乎順理成章。

應(yīng)試教育讓學(xué)生的身體素質(zhì)堪憂。在每年的征兵體檢中，適齡青年的體質(zhì)呈逐年下降趨勢(shì)。有的視力不合格，有的體重超標(biāo)。為此，征兵體檢標(biāo)準(zhǔn)的一些重要“卡殼”項(xiàng)目多次修改甚至放寬，征兵體檢淘汰率仍高達(dá)70%左右。

校運(yùn)會(huì)是大學(xué)校園不該褪色的風(fēng)景。2014年，教育部印發(fā)《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)校運(yùn)會(huì)作出硬性要求。共青團(tuán)中央、教育部、國(guó)家體育總局、全國(guó)學(xué)聯(lián)也聯(lián)合下發(fā)通知，在全國(guó)高校范圍內(nèi)全面啟動(dòng)和廣泛開展大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”主題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)。這些，都為高校校運(yùn)會(huì)重新煥發(fā)生機(jī)提供了保障。

讓高校運(yùn)動(dòng)會(huì)由“雞肋”重新變回“雞湯”，除了國(guó)家層面做好頂層設(shè)計(jì)，還需要家長(zhǎng)、學(xué)校乃至全社會(huì)共同努力。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要角色，首當(dāng)其沖要轉(zhuǎn)變教育觀念。須知，人生的道路很漫長(zhǎng)，唯有身心健全的人，才能笑到最后，并最終贏得人生的長(zhǎng)跑。學(xué)校也要拿出實(shí)際行動(dòng)，將“減負(fù)”真正貫徹到學(xué)校工作中。地方政府和教育行政部門更要負(fù)起責(zé)任，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康發(fā)展。