【在關注事件中的學生能否如約參加高考的同時，我們更應該關注的是教育領域的誠信。因為如果教育行業(yè)沒有了誠信，影響的將是我們樹人的百年大計】

據(jù)媒體報道，近期，安徽省六安市蘇埠中學多位高三學生在參觀安徽現(xiàn)代信息工程職業(yè)學院，填了張信息登記表后被告知被該校錄取，無法參加今年的高考。

此事引起涉事學生和家長的強烈不滿，事件一波三折。先是說已經(jīng)被錄取的結果不能改變，要維護政策的嚴肅性；緊接著蘇埠中學的校長和招生人員、幾個班主任被行政處分；最后峰回路轉，蘇埠中學被職校錄取的學生又被告知可以參加高考。33名被錄取的學生中，只有七人選擇繼續(xù)在該校就讀，26人放棄該校的就學機會，準備參加六月份的全國統(tǒng)一高考。

無論事件中有多少隱情，單從結果來看，如此大比例的學生退出，至少能證明一點：此前的招生過程，確實讓大多數(shù)學生上當受騙。對此，安徽省教育廳20日對事件作出處理：認定這是一起典型的高校招生違規(guī)違紀案件，給予安徽現(xiàn)代信息工程職業(yè)學院通報批評，削減該校2015年招生計劃20%，暫停其2016年自主招生資格等。雖然這個事件有了最終的處理結果，但其中暴露出的教育誠信嚴重缺失問題，不得不引起重視和反思。

據(jù)悉，這所職校不久前拿到了高鐵乘務專業(yè)的批文，看看國內如火如荼的高鐵建設，“鐵乘”專業(yè)誘惑確實很大。但這塊誘人的蛋糕卻與自主招生無緣，想要上該專業(yè)，還得拼高考分數(shù)。學生來校參觀，招生人員承諾考生報考其他專業(yè)被錄取后，可以調劑就讀高鐵乘務專業(yè)。也許正是這塊蛋糕，讓很多學生垂涎三尺，當即在學校的招生表上簽字畫押。當學生對所謂的“調劑”心存疑慮時，反悔順理成章。學校是教書育人的地方，用這種不確定的信息誘導學生，難免有“騙招”的嫌疑，最終一定是自食其果。

再來看看事件中涉及的幾位老師。蘇埠鎮(zhèn)的一名小學老師受職校委托，以職校招辦副主任的身份到蘇埠中學招生，已經(jīng)是程序不正義之舉。明知安徽今年有新政出臺，學生只要簽字、不用上網(wǎng)確認也會被錄取，卻告訴學生只要不上網(wǎng)確認就不會生效，致使學生在提筆簽字時毫無顧忌，則是明顯的欺騙行為。如若不是媒體介入，26名學生將與今年的高考失之交臂。

雖然涉事老師受到了處分，但讓學生、家長以及社會更寒心的是師德。“傳道授業(yè)”的人成了沒有誠信的典型，給剛剛成年又即將畢業(yè)的高三學生上了如此生動的“最后一課”，在他們心中留下了揮之不去的陰影。

最后再說說學生。發(fā)現(xiàn)被騙后，學生和家長完全可以用正當理由來維護自己的合法權益，但提出的理由之一，卻是簽字前沒有看清《自主招生報名信息表》上的重要提示：一旦錄取就不得再參加全國統(tǒng)一高考，否則責任自負，都說是字太小沒注意，或者說當時人多，現(xiàn)場亂，沒仔細看。

整個事件，從學校到老師再到學生，誠信的缺失顯而易見。在關注事件中的學生能否如約參加高考的同時，我們更應該關注的是教育領域的誠信。因為如果教育行業(yè)沒有了誠信，影響的將是我們樹人的百年大計。