高考剛結(jié)束，關(guān)于上大學(xué)的“回報(bào)率”就再次引起關(guān)注。第三方教育數(shù)據(jù)咨詢與評(píng)估機(jī)構(gòu)麥可思研究院發(fā)布“2015年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告”，游戲策劃一職畢業(yè)半年后收入最高，平均月薪5273元。大學(xué)畢業(yè)生工作后的三年薪資與畢業(yè)半年后薪資相比上漲98%，超過城市居民同期17.4%的平均薪資漲幅。

現(xiàn)代社會(huì)基于“專業(yè)－行業(yè)”進(jìn)行分工，不同專業(yè)的學(xué)生將來所從事行業(yè)的發(fā)展前景和人生道路完全不同，專業(yè)選擇限定著未來可能的職業(yè)選擇和流動(dòng)方向。專業(yè)選擇影響職業(yè)回報(bào)，這是高薪職業(yè)排行吸引家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)注的重要原因所在，那么，高薪職業(yè)排行能不能成為學(xué)生專業(yè)選擇可靠的標(biāo)準(zhǔn)呢？專業(yè)的前途能等同于“錢途”嗎？一時(shí)的專業(yè)“錢途”能昭示長(zhǎng)期的可能嗎？一系列的問題都表明了公眾的困惑，但更能說明專業(yè)“錢途”的重要性。常識(shí)告訴我們，“錢途”專業(yè)是在不斷變化的，今天的“錢途”專業(yè)不代表四年后依舊是有“錢途”。正如有的學(xué)生進(jìn)入熱門專業(yè)時(shí)擠破了頭，但就業(yè)時(shí)熱度全無或者人才早已過剩。

因此，應(yīng)用長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的眼光來審慎看待專業(yè)“錢途”，不能被它迷惑了雙眼。不同的專業(yè)選擇會(huì)引導(dǎo)著個(gè)體朝著不同方向發(fā)展，也會(huì)影響到個(gè)體的收益。這恰恰是家長(zhǎng)和學(xué)生看重專業(yè)“錢途”的要害所在。相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在學(xué)生報(bào)考高考志愿時(shí)，僅有13.6%的人表示了解所選專業(yè)，71.2%的人則表示想要重新選擇一次專業(yè)。這表明對(duì)專業(yè)的模糊認(rèn)識(shí)和對(duì)專業(yè)的不滿意者，大有人在。考生在專業(yè)選擇上至少有四種非理性表現(xiàn)：一是盲目從眾和攀比；二是依賴嚴(yán)重，迷信親友推薦；三是對(duì)興趣把握不準(zhǔn)，停留于表面；四是片面理解熱門和冷門專業(yè)。在考生中普遍存在高分報(bào)“熱門”、低分報(bào)“冷門”的現(xiàn)象。專業(yè)的“冷”與“熱”不是絕對(duì)的，由一定的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r所決定，在選擇志愿時(shí)不應(yīng)過度關(guān)注專業(yè)的“熱”或“冷”，而是要著眼未來，基于興趣、愛好、特長(zhǎng)、個(gè)性、理想、目標(biāo)等，來選擇適合自己的專業(yè)。換句話說，不應(yīng)過于看重專業(yè)的“錢途”，最起碼不應(yīng)被暫時(shí)的“錢途”左右選擇。

專業(yè)“錢途”被渲染，也折射出我國(guó)高校專業(yè)設(shè)置存在的弊端。高校從設(shè)置專業(yè)、課程到招生入學(xué)，再到人才培養(yǎng)，都是在政府和高校預(yù)先設(shè)計(jì)好的專業(yè)框架內(nèi)進(jìn)行的，學(xué)生在了解信息不充分的情況下選擇了可能影響自己一生的專業(yè)，之后又幾乎沒有更改的余地，這導(dǎo)致了畢業(yè)生的結(jié)構(gòu)性就業(yè)問題。盡管有學(xué)生努力爭(zhēng)取轉(zhuǎn)專業(yè)，甚至通過退學(xué)重新參加高考以獲得新的專業(yè)選擇機(jī)會(huì)，但成本太大，并非適合所有個(gè)體。再加上，許多高校急功近利，競(jìng)相開設(shè)會(huì)計(jì)、法律、工商管理等所謂的熱門專業(yè)，導(dǎo)致專業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，供大于求，并且專業(yè)劃分得過細(xì)，使得高校培養(yǎng)出來的大學(xué)畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)與社會(huì)對(duì)人才的需求相脫節(jié)。

與其如此大肆渲染專業(yè)“錢途”，不如多尊重考生的選擇權(quán)。專業(yè)選擇權(quán)是大學(xué)生作為高等教育消費(fèi)者的基本權(quán)利。正所謂鞋子合適不合適，只有腳才知道。世界高等教育大會(huì)通過的《21世紀(jì)的高等教育：展望與行動(dòng)世界宣言》提出：“為接受高等教育和終身教育提供各種機(jī)會(huì)，使學(xué)生有各種選擇及入學(xué)和退學(xué)時(shí)間的靈活性，以及個(gè)人發(fā)展的社會(huì)流動(dòng)的機(jī)會(huì)?！边@顯然也包括了學(xué)生對(duì)專業(yè)的選擇機(jī)會(huì)。簡(jiǎn)單的推理是，在學(xué)生選擇權(quán)得到尊重的前提下，那些落后的、不適合人才市場(chǎng)需求的專業(yè)就沒有人選擇，就被淘汰，自然地可以保證學(xué)生的專業(yè)有“錢途”。

對(duì)考生來說，專業(yè)選擇很重要，不要盲目偏信“錢途”專業(yè)，要從對(duì)自身職業(yè)生涯規(guī)劃的立場(chǎng)上選擇專業(yè)，分析專業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃的匹配性，避免盲目從眾的專業(yè)選擇行為。