重慶13歲的女孩子石蕊，四年來一直堅持幫當(dāng)環(huán)衛(wèi)工的母親掃大街。當(dāng)有人問及“為何會想到幫媽媽掃地？”她的回答很簡單：“我多做點(diǎn)，媽媽就少累點(diǎn)。”石蕊說，爸爸身體不好，媽媽一個人掃街回家還要煮飯，所以想幫媽媽分擔(dān)點(diǎn)?！拔乙惨驗樵煌瑢W(xué)笑話想放棄，但后來想明白了，我努力給媽媽分擔(dān)，別人怎么想是別人的事。”

對于石蕊，人們贊揚(yáng)她用得最多的詞就是“懂事”，確實，現(xiàn)在這么懂事的孩子并不多見。石蕊的懂事表現(xiàn)在兩個方面，一是小小年紀(jì)，就知道為母親著想，為母親分擔(dān)，而不是一味地考慮自己；二是把勞動當(dāng)作一件很正當(dāng)?shù)氖虑?，而不是?dāng)作一件不體面的事情。

而這恰恰是現(xiàn)在很多未成年人所欠缺的。著名學(xué)者錢理群曾經(jīng)說中國大學(xué)現(xiàn)在培養(yǎng)的是“精致的利己主義者”。事實上，“精致的利己主義者”的煉成，大學(xué)只是其中一個環(huán)節(jié)，很多習(xí)性都是在之前的基礎(chǔ)教育和家庭教育中逐漸養(yǎng)成的。他們共同的特點(diǎn)是無論思考還是做事，只考慮自己，很少顧及到他人，甚至很少顧及到自己的親人。如此明顯有悖于人的社會性的品性，既不利于社會的和諧運(yùn)行，歸根到底也不利于他們個人的成長。

而勞動習(xí)慣和對于勞動的尊重，在很多青少年的意識和言行中，更是非常大的缺失。石蕊幫助母親掃大街，遭到一些同學(xué)笑話，在今天這樣的教育大環(huán)境中，并不奇怪。在家庭教育和學(xué)校教育中，由于應(yīng)試教育如影隨形的壓力，也由于對獨(dú)生子女常見的嬌慣，孩子們很少有從事勞動的機(jī)會，沒有勞動的意識。同時也由于當(dāng)前的分配不公，很多誠實勞動者并沒有能夠得到應(yīng)有的經(jīng)濟(jì)收入，進(jìn)而沒有受到應(yīng)有的尊重，這也深刻地影響了廣大青少年，從而使他們?nèi)狈趧优c勞動者必要的尊重。

精致的利己主義與對勞動的輕視，這兩件看起來不太相干的事情之間，實際上有著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。勞動本質(zhì)上是一種利己利他的行為，所有的合法勞動，必定會給他人帶來正面的幫助，幫助越大，勞動者的成就感就越強(qiáng)，利他的意愿就越強(qiáng)烈，社會責(zé)任感就越強(qiáng)?！皠趧幼罟鈽s”的意義，其實就在這里。反過來，越缺乏勞動，就越缺乏利他帶來的快樂，從而也就越趨向于利己。小石蕊就是一個很好的例子，因懂事而勞動，又因勞動而更加懂事，這是一種良性循環(huán)。

這樣的良性循環(huán)不應(yīng)該是孤例，而應(yīng)該成為青少年普遍的行為。關(guān)鍵在于無論家庭教育還是學(xué)校教育中，都要把勞動教育重視起來。其實絕大多數(shù)的父母從主觀上來說，都不愿意把孩子培養(yǎng)成只知道讀書、自私自利的人。但在望子成龍心切之下，又不愿意讓孩子進(jìn)行一些必要的勞動。而在學(xué)校，勞動教育更是被邊緣化。事實已經(jīng)證明，這樣的教育是殘缺的。這種情形應(yīng)當(dāng)有所改變了，勞動教育必須加強(qiáng)，由于勞動，孩子們就能夠避免成為極端的、精致的利己主義者，而是成為懂事的、快樂的利他主義者。