四川省瀘州市古藺縣雙沙鎮(zhèn)寨坪村兩所小學(xué)的教學(xué)樓，去年年底已成為危房。早在2009年，一家企業(yè)就捐贈(zèng)了60萬(wàn)元建校資金，但因村民在學(xué)校的取舍問(wèn)題上爭(zhēng)論不休，資金至今未使用。

一邊是兩所學(xué)校成為危房而無(wú)法使用，一邊卻是學(xué)生們?cè)谧庥玫拿窬永锷险n，兩者之間形成了巨大的反差。如果說(shuō)造成危房遲遲未能“由危到安”，是資金不足的話，還勉強(qiáng)算是一個(gè)借口，但從教育為本出發(fā)，任何理由似乎都變得蒼白無(wú)力,何況有企業(yè)捐贈(zèng)了建設(shè)資金。善款躺在賬上睡了6年大覺(jué)，這對(duì)于慈善和愛(ài)心已然帶來(lái)了傷害。

因?yàn)樯贁?shù)人基于自身的利益要求，使得相距不遠(yuǎn)的兩所學(xué)校都“危而未改”，所謂“群眾互相反對(duì)”的結(jié)果，實(shí)則是當(dāng)?shù)卣诰S穩(wěn)的考慮而投鼠忌器，從而采取了不觸及實(shí)質(zhì)的折衷之法。租用民房的確可以不觸及引爆點(diǎn)，不過(guò)此舉顯然沒(méi)有考慮多數(shù)人的利益，由此帶來(lái)的信任傷害和效率質(zhì)疑，很難用金錢來(lái)衡量。

回避不是辦法，拖延也會(huì)付出代價(jià)，民意訴求最終還得回到民意上來(lái)，通過(guò)民意測(cè)評(píng)就足以讓大多數(shù)人說(shuō)服少數(shù)人，使善款糾纏6年的問(wèn)題得以真正解決。