學(xué)校“賣卡”且慢責(zé)難老師
2015-10-12 15:22:03? ?來源:東南網(wǎng) 責(zé)任編輯:孫勁貞 我來說兩句 |
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“我們都有手機(jī)卡了,咋孩子回家說還要買呀,難道跟學(xué)校聯(lián)系就非得在學(xué)校買卡呀,我們平時用的卡咋就不能用呢?”5日,記者接到了通河縣第一小學(xué)一位家長打來的電話,據(jù)該家長反映,新學(xué)期開學(xué),學(xué)校幾乎讓全班孩子都花50元買了一張新的手機(jī)卡。(10月11日《生活報》) 學(xué)校對辦理新手機(jī)卡給出的解釋是:這張卡的作用是建立“校訊通”,方便家長和學(xué)校溝通,是信息化教育工程的其中一項。這一解釋有其合理性,而且還蠻“高大上”,但是卻經(jīng)不起推敲。 根據(jù)學(xué)校的說法,校訊通的作用是把作業(yè)和學(xué)校通知發(fā)給家長,而現(xiàn)在幾乎每一個班級都建有QQ群和微信群,這一點通過QQ群和微信群完全可以做到,現(xiàn)在再來辦理一個校訊通,不是把簡單的問題復(fù)雜化了嗎?難道用QQ群和微信群發(fā)布消息,就不是信息化教育了嗎? 況且辦理校訊通,也絕不只是一張卡的事。比如,校訊通是移動公司的業(yè)務(wù),而家長用的是電信公司的定制機(jī),那手機(jī)與卡不匹配,是不是還需要另買手機(jī)?如果家長用的不是雙卡的手機(jī),而原來的手機(jī)卡又還想用,是不是也得再買一部手機(jī)?另外,校訊通業(yè)務(wù)也不是白用的,運營商每個月都會從中收費。綜上所述可見,這無形中就增加了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 教師賣手機(jī)卡,乍一看是不務(wù)正業(yè),但具體問題還需具體分析,還需要看看“賣卡”是主動而為還是身不由己。如果個別教師靠“賣卡”謀生,學(xué)校對此默許和縱容,這就是管理失職。如果是學(xué)校與運營商簽訂了協(xié)議,并且從中得了利、受了惠,教師根本身不由己,卡不賣不行,這樣的話學(xué)校就更難辭其咎。 總言而之,辦理新卡的行為,不但沒有方便家長,反而還為家長添了堵,這事肯定得有人來管。至于具體怎么管,筆者以為絕不是簡單的處理幾個人,更不是找?guī)讉€教師來代人受過,而是要在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上,對“校訊通、翼校通、家?;印毕嗟汝P(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行規(guī)范、清理和整頓,這或許才是管住教師“賣卡”的治本之策。 |
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