進入全面二孩時代，兒科醫(yī)生的緊缺受到社會各界越來越多關注。南都記者獲悉，國家衛(wèi)計委正協(xié)調教育部恢復兒科學專業(yè)本科招生。據悉，國家衛(wèi)計委已將此列為2016年的工作要點之一。這意味著，從1999年起停止招生的兒科學專業(yè)將有望時隔17年后恢復本科招生，各界對此高度關注。（2月21日《南方都市報》)

基于龐大的人口基數，全面放開二孩生育，倒逼本就緊缺的兒科醫(yī)生供給矛盾盡快得到解決，而國家自1999年以來連續(xù)17年停招兒科學專業(yè)現狀無疑是橫在面前的一道重大障礙。在部分政協(xié)委員的呼吁下，衛(wèi)計委與教育部積極協(xié)調，為問題的解決打開了局面。

客觀來看，當下我國兒科醫(yī)生緊缺不單純是個數量問題。其一，數量明顯不足。有資料顯示，當下全國兒科醫(yī)生比例在0.23/1000，相當于平均4347個孩子才有不足一個兒科醫(yī)生，遠低于發(fā)達國家水平，專家推測我國兒科醫(yī)生缺口在20萬左右。其二，現有兒科醫(yī)生資源分布不平衡。就拿上海來說，70%-80%的兒科醫(yī)生都在上海四所兒童醫(yī)院中，僅有20%-30%在其他醫(yī)院，而事實上，在一些基層，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院中，兒科醫(yī)生的專業(yè)水平更是堪憂，有本科學歷的很少。其三，由于面對特殊的患者群體，兒科醫(yī)生普遍工作強度大壓力大、職業(yè)風險高，由此也導致了人才對口從業(yè)意愿不強，崗位穩(wěn)定性相對較差。

人口結構老齡化推動全面放開二胎生育，兒科醫(yī)生短期緊張在所難免，這無疑暴露出管理層在社會人口政策配套及舉措上失之教條及滯后，唯今之計，必須拿出“辯證施治、綜合施治”之策而恢復兒科醫(yī)生本科段的招生僅是其中一個環(huán)節(jié)。其一，鑒于醫(yī)學人才的培養(yǎng)周期相對較長，當務之急須立即放開兒科醫(yī)生本科段招生，但亦應有前瞻性，適度考慮實際需求，不可像當下一些高校的專業(yè)設置那樣，過于功利隨意，搞“一窩蜂”、走極端，重量輕質。其二，通過改善工作條件、提高待遇、主動出面化解醫(yī)患矛盾等方式，讓兒科大夫普遍獲得較高的職業(yè)評價和尊重認可，保障他們的安全感，從而激勵、吸引更多的人才學以致用，加入到這個行列中。其三，基于兒科醫(yī)生資源的不平衡分布現狀，監(jiān)管部門要在從業(yè)人群勞動薪資、福利待遇等保障政策的修訂過程中，重點向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、基層、貧困、欠發(fā)達、偏遠地區(qū)有所傾斜。

綜上所述，緩解兒科醫(yī)生緊缺事實上是個系統(tǒng)工程，其重要性不言而喻，但具體推進中不僅涉及多個部門協(xié)作聯動，同時也時間緊、任務重，是個動態(tài)改良、循序漸進的過程，必須把把握好力度和火候，這對各級各部門管理者的水平和能力無疑是一次嚴峻的考驗。