男生像女生、陽剛之氣不足，是時下很多小男生共有的特征，也是亟待解決的教育難題。之所以如此，學校男性教師少，女性教師太多是一個重要原因。

義務教育階段是孩子性格成型的關(guān)鍵時期，這期間，學生們大部分時間都是在學校度過，對他們個性培養(yǎng)影響最大的就是老師。然而，現(xiàn)在的教育背景下，學校女老師過多是一個不爭的事實，雖然多地都出臺不同的政策，期待改變這一現(xiàn)象，短時期內(nèi)也不可能取得立竿見影的效果。

讓教育充滿陽剛氣，是一個長期的過程，欲達這一目的，需要長期的規(guī)劃，但短時期內(nèi)也并不意味著無事可做。學校設立男班主任工作室，雖然無法從根本上解決學校男老師偏少的現(xiàn)實，但是最大限度發(fā)揮了男老師的影響力，是內(nèi)部性挖潛，倘若長期堅持，影響力同樣不可小覷。

俗話說，不積跬步，無以至千里。設立男班主任工作室，看似是隔靴搔癢的舉措，但是彰顯了學校的決心和行動力。面對問題，只有迅速行動，聚少成多，問題才會一點點被攻克。從這個角度講，對于男班主任工作室，我們與其質(zhì)疑和旁觀，不如給予實實在在的支持，畢竟，行動比什么都重要。（福建日報）