近日，有廣西南寧學(xué)院的學(xué)生反映稱，從12月1日起，學(xué)校禁止任何食品的外賣派送，學(xué)校食堂也禁止打包食物，而該規(guī)定使得學(xué)校食堂擁擠不堪，許多學(xué)生只能靠吃泡面和面包填飽肚子。學(xué)校表示，制定此項(xiàng)規(guī)定，是因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)常打包食物致使宿舍門口垃圾成堆并散發(fā)氣味。學(xué)校將長(zhǎng)期執(zhí)行此規(guī)定。（12月13日《北京青年報(bào)》 ）

因?yàn)橥赓u方便還省時(shí)，使得現(xiàn)在的很多大學(xué)生熱衷于吃外賣。但是，大學(xué)生對(duì)外賣的過(guò)度熱衷，也滋生了不少問(wèn)題。比如，宿舍門口的外賣垃圾成堆并散發(fā)氣味，影響著寢室衛(wèi)生環(huán)境；外賣的存在加劇學(xué)生的“懶惰”，不利于他們有一個(gè)健康的生活安排，容易處于“亞健康”狀態(tài)等。

這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題就是該學(xué)校采取禁止任何食品外賣派送，學(xué)校食堂禁止打包食物規(guī)定的主因?？蓛H僅因?yàn)橥赓u會(huì)帶來(lái)一些問(wèn)題，就直接采取一刀切的“禁令”，而不去考慮外賣所帶來(lái)的實(shí)際好處，以及這樣“禁令”本身的局限性，恐怕有失妥當(dāng)。

首先，外賣能夠存在并且風(fēng)靡校園，其市場(chǎng)需求不容小覷，一刀切的“禁令”是在盲目的直接忽視外賣整體市場(chǎng)需求，容易滋生新問(wèn)題。具體而言，學(xué)生對(duì)外賣的需求有合理性與不合理性之分，合理方面就是學(xué)生在學(xué)校處于忙碌或者生病狀況時(shí)，外賣的存在一定程度上能夠讓學(xué)生更好的協(xié)調(diào)時(shí)間，彌補(bǔ)身體狀況的不足，平衡學(xué)習(xí)工作和生活，保證兩者都在正常的軌道上運(yùn)行。而不合理方面就是一些學(xué)生因?yàn)閼卸璨艑?duì)外賣有需求，外賣存在容易影響其健康生活的狀態(tài)。

面對(duì)外賣需求的兩面性，最優(yōu)解當(dāng)然是兼顧其合理性，去除其不合理性。而現(xiàn)在采取的對(duì)外賣一刀切的“禁令”絲毫沒(méi)有考慮學(xué)生對(duì)外賣的合理需求，反而過(guò)度放大其不合理需求。對(duì)學(xué)生而言，這也失去了“人性化”的考量。如果長(zhǎng)期存在，可能會(huì)打亂一些學(xué)生原本的學(xué)習(xí)與生活節(jié)奏，甚至?xí)绊懫鋵W(xué)習(xí)與生活，隱性的傷害會(huì)逐漸凸顯，學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際所產(chǎn)生的怨言也就多起來(lái)。

進(jìn)一步拷問(wèn)，一刀切的“禁令”是否真的能有效規(guī)避外賣滋生的那些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題？通過(guò)該校這一現(xiàn)實(shí)例子來(lái)看，答案并不容樂(lè)觀。禁外賣和打包食品后，食堂爆滿，吃飯擁擠和時(shí)間拉長(zhǎng)的問(wèn)題頻現(xiàn)，許多學(xué)生只能靠吃泡面和面包填飽肚子。這種狀況下，本來(lái)想解決的宿舍垃圾成堆、學(xué)生變懶的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題不僅得不到緩解，反而在對(duì)泡面和面包的追逐下變得更加嚴(yán)重。這樣看來(lái)，一刀切的“禁令”的實(shí)際推進(jìn)在現(xiàn)實(shí)中也遇到阻礙，真正效果令人生疑。

然后，再去想清楚這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是不是必須得通過(guò)一刀切的“禁令”才能解決？先說(shuō)說(shuō)垃圾堆積引起的寢室衛(wèi)生問(wèn)題，一紙禁令并不能直接讓學(xué)生寢室擁有良好衛(wèi)生環(huán)境，因?yàn)槠鋵?duì)寢室衛(wèi)生問(wèn)題沒(méi)有可靠操作性。其實(shí)可以通過(guò)加強(qiáng)對(duì)寢室衛(wèi)生的管理來(lái)解決，用合理的處分規(guī)定來(lái)警示，用與學(xué)生考核掛鉤的要求來(lái)激勵(lì)，這樣既可以改善寢室衛(wèi)生環(huán)境，又能讓學(xué)生親力親為。

至于學(xué)生的懶惰，學(xué)校方面可以開(kāi)展一系列的“三走”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生走下網(wǎng)絡(luò)，走出寢室，走向操場(chǎng)，推崇運(yùn)動(dòng)，或許會(huì)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)健康的生活習(xí)慣起到效果，而一刀切的“外賣禁令”對(duì)學(xué)生健康生活狀態(tài)并沒(méi)有直接性的作用。

一刀切“外賣禁令”的初衷是好的，但“禁令”本身確實(shí)過(guò)于激進(jìn)。將外賣與滋生的那些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單化的歸因，進(jìn)而完全把板子打在了外賣上，有失偏頗。這樣的禁令一旦推行，現(xiàn)實(shí)的效果更容易讓學(xué)校手足無(wú)措，不是良方。與其如此，不如包容的對(duì)待外賣，從學(xué)生的角度出發(fā)面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，把一刀切的冰冷變成全面考慮的人性關(guān)懷，才能贏得學(xué)生們的掌聲。