垃圾分類回收有“硬法”亦需“軟招”
2017-03-23 16:00:09? ?來(lái)源:東南網(wǎng) 責(zé)任編輯:林雯晶 我來(lái)說(shuō)兩句 |
當(dāng)前,垃圾分類回收在全國(guó)多地都有試點(diǎn),但效果差強(qiáng)人意;市民欠缺積極性是回收難的主要原因。此次,廈門(mén)以立法的形式明確垃圾分類工作的目標(biāo)、任務(wù)和要求,效果值得期待。不過(guò),垃圾分類回收是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程,強(qiáng)制規(guī)定雖好,也要有積極的引導(dǎo)措施,讓市民養(yǎng)成習(xí)慣,才是長(zhǎng)久之策。 很多人不知道,什么樣的垃圾可以回收。這就需要社區(qū)、物業(yè)甚至學(xué)校等機(jī)構(gòu)加強(qiáng)宣傳,通過(guò)圖片、影像資料、現(xiàn)場(chǎng)演示等方式,提高民眾對(duì)可回收垃圾的知曉率。環(huán)保等部門(mén)也需響應(yīng)行動(dòng),在公共場(chǎng)所增設(shè)垃圾分類回收設(shè)備,方便市民投放對(duì)應(yīng)的雜物。垃圾運(yùn)輸單位也要積極發(fā)力,莫圖方便將垃圾“一鍋燴”,使方案的貫徹功虧一簣。 此次以法律形式促進(jìn)的垃圾處理,思路重在“懲”,未體現(xiàn)“獎(jiǎng)”的一面。矯正市民行為習(xí)慣光靠行政手段還不夠,也要有激勵(lì)措施,體現(xiàn)執(zhí)政的“軟招”,其道理同于“賞識(shí)教育”;如果說(shuō)一味的“批評(píng)教育”不利于學(xué)生成長(zhǎng),那么,光罰無(wú)賞也是管理智慧的短板。 廈門(mén)此次立法提倡垃圾分類回收,還需在細(xì)節(jié)處進(jìn)一步完善。有了“硬法”,還需配備相應(yīng)的“軟招”,才能使方案更好地落實(shí)。 |
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