清華大學2017年全面推行大類招生，所有納入本科招生的專業(yè)將合并為16個大類。（4月12日《新京報》）

很多高考生由于對專業(yè)選擇不太了解，缺乏對未來職業(yè)的規(guī)劃，導致高考填報志愿存在不小的隨意性，或者完全是按照父母的意愿填報志愿。這使得很多在校大學生所學專業(yè)，并不是他們感興趣的專業(yè)。另一方面，按照目前絕大多數(shù)高校的政策，在校大學生換專業(yè)非常困難，幾乎沒有可能調(diào)換專業(yè)，甚至有學生為了換專業(yè)，不得不選擇退、復讀、再次高考，嚴重浪費了大學生寶貴的青春歲月。這種局面直接影響了大學生學業(yè)和未來的就業(yè)、擇業(yè)狀況，造成嚴重的就業(yè)不對口現(xiàn)象，甚至是學無所用。

高校按照大類招生，高考學生進入大學之后并不直接選專業(yè)，而是在大學學習一兩年之后，再選專業(yè)。這樣給在校大學生選擇專業(yè)提供了更大的余地，讓在校大學生可以根據(jù)自己兩年的大學學習生活狀況和興趣愛好，認清自己的專業(yè)方向，選擇自己感興趣、適合自己的專業(yè)，有效避免大學生就讀不感興趣專業(yè)的問題，這也是包括清華大學在內(nèi)越來越多高校推行大類招生模式的主要原因所在。

然而，高校大類招生機制存在的弊端或者說后遺癥也是顯而易見的，稍有不慎，大類招生就成學生選擇專業(yè)的一個大坑，這是高校必須嚴防的，也是保障和尊重大學生選擇專業(yè)意愿的必要之舉。

按照高校大類招生的機制設(shè)計，大學生最終要進行專業(yè)二次選擇，只是選擇專業(yè)的時間，從高考填報志愿挪到了在大學讀書一年或兩年后。但高校大類內(nèi)細分的專業(yè)差別其實比較大，有的專業(yè)屬于熱門專業(yè)，有的專業(yè)屬于冷門專業(yè)。而大學生為了更順利就業(yè)，或者找到一份收入更高的工作，更愿意選擇就讀人才市場需求更急迫、更多的熱門專業(yè)，這就造成熱門專業(yè)有很多大學生選，而冷門專業(yè)無人選，甚至少到開不了課的局面。有的高校為了讓冷門專業(yè)順利開班，湊夠一個專業(yè)需要的學生量，并不是完全尊重學生選擇專業(yè)的意愿，而是根據(jù)學生在校成績強行劃分專業(yè)，并不考慮學生的專業(yè)選擇意愿，甚至有高?；奶频娇孔ヴb的辦法進行專業(yè)二次選擇。這就讓高校大類招生淪為一個巨大的專業(yè)選擇陷阱，背離了尊重學生意愿的初衷，達不到避免大學生無法就讀自己感興趣專業(yè)的目的。

因此，高校大類招生要達到應(yīng)有的目的，就必須完全尊重學生意愿，不能根據(jù)學生成績劃分專業(yè)。這需要用強大的師資力量和科學的課程設(shè)計，保障熱門、冷門專業(yè)都可以順利開班，尤其是要考慮到熱門專業(yè)人滿為患，以及冷門專業(yè)可能招不到一個學生或者只有一名學生選擇的局面。