近日，網(wǎng)傳西安中學(xué)發(fā)布一則整治“男女生非正常交往”的公告，引發(fā)眾多學(xué)生和家長(zhǎng)吐槽。有學(xué)生向記者反映，“班會(huì)里說(shuō)的社交距離就是1.2米-3.6米。男女生單獨(dú)走在一起，距離小于3.6米就被嫌疑非正常交往?！庇浾咧码婈兾魇〗逃龔d新聞辦，工作人員表示知道此事，但對(duì)其他問(wèn)題未再回應(yīng)。（4月17日 紅星新聞官方微博）

一段時(shí)間以來(lái)，禁止男女生交往的“奇葩校規(guī)”不斷出現(xiàn)，引起學(xué)生、家長(zhǎng)的不滿(mǎn)，引發(fā)網(wǎng)民吐槽。不斷出現(xiàn)的“奇葩校規(guī)”大同小異，視男女生的交往為洪水猛獸，制定規(guī)則加以禁止。

對(duì)這些“奇葩校規(guī)”，筆者已不再新奇，讓筆者感到驚訝的是教育部門(mén)對(duì)“奇葩校規(guī)”的態(tài)度。像這件已經(jīng)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的西安中學(xué)整治“男女生非正常交往”之事，當(dāng)記者致電詢(xún)問(wèn)教育廳新聞辦時(shí)，工作人員表示知道此事，但對(duì)其他問(wèn)題未再回應(yīng)。

學(xué)校制定的校規(guī)成為輿論焦點(diǎn)，作為學(xué)校的主管部門(mén)，應(yīng)該有一個(gè)明確的觀點(diǎn)，“對(duì)”或是“錯(cuò)”，都應(yīng)作出答復(fù)。這樣一可以答復(fù)群眾的疑惑，二對(duì)學(xué)校的工作有明確的態(tài)度。如果學(xué)校的做法是正確的，就予以支持，堅(jiān)定學(xué)校信心。如果學(xué)校的做法是錯(cuò)誤的，則應(yīng)加以制止，不能讓學(xué)校繼續(xù)做錯(cuò)誤的事情。可是，教育廳工作人員的答復(fù)是“已知”，而再無(wú)下文。一副“事不關(guān)己高高掛起”的模樣，算什么答復(fù)？

筆者認(rèn)為，西安教育廳工作人員的答復(fù)是一種極端不負(fù)責(zé)任的做法，是“懶政惰政”的行為。作為學(xué)校的主管部門(mén)，對(duì)學(xué)校的日常行為進(jìn)行監(jiān)督是此單位的職責(zé)。學(xué)校的規(guī)定引發(fā)爭(zhēng)議，引起學(xué)生、家長(zhǎng)的不滿(mǎn)時(shí)，教育部門(mén)就應(yīng)該介入調(diào)查，認(rèn)真解決此時(shí)，把事情處理好，給學(xué)生、家長(zhǎng)一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。而不能把自己當(dāng)作“旁觀者”，回復(fù)“已知”即可。

一段時(shí)間以來(lái)，各種“奇葩校規(guī)”層出不窮，而且越來(lái)越離譜。形成這種現(xiàn)象的重要原因，是一些教育部門(mén)面對(duì)“奇葩校規(guī)”時(shí)裝聾作啞、一言不發(fā)。讓一些學(xué)校認(rèn)為教育部門(mén)對(duì)這些校規(guī)是默許的、支持的。

只有教育部門(mén)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，用明確的態(tài)度對(duì)那些陳舊、充滿(mǎn)封建意識(shí)的校規(guī)說(shuō)不，才能解決“奇葩校規(guī)”泛濫成災(zāi)的現(xiàn)象。