學(xué)生家長由于人在外地，不能替孩子打掃衛(wèi)生，向老師請假，不料遭到老師“教育”。之后，老師還將聊天記錄發(fā)到網(wǎng)上，稱對方為“2b家長”。（4月26日《華商報(bào)》）

教師在與家長溝通過程中，教師公開稱家長是“2b家長”。不管當(dāng)事教師說這話時究竟有沒有惡意，或者確實(shí)如這位老師所言，只是說了一句口頭禪。但作為一名教師而言，這種行為顯然非常的不合適、不妥當(dāng)。所以，這位老師，理所應(yīng)當(dāng)向被罵家長道歉，這是起碼的態(tài)度。

當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，教師其實(shí)跟我們一樣，也只是一名普通人，在日常生活也會說一些口頭禪。這本身是很正常的事，并無不可，也不值得大驚小怪。大眾不能要求教師是圣人，在生活中連口頭禪都不能有。但是，必須清醒認(rèn)識到的是，從社會對教師職業(yè)的道德要求來說，教師卻又不同于一般人，社會對教師的道德標(biāo)準(zhǔn)要求非常高。這決定了即使是在日?？陬^禪上，教師群體并不能按照一般人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不是什么樣的詞語都適合當(dāng)自己的口頭禪，教師的口頭禪必須講道德、講文明。

我們常說“學(xué)高為師，身正為范”，教師不管在什么時候，特別是面對家長和學(xué)生的時候，必須時刻為人師表，以身作則，做好示范和表率作用。因?yàn)榻處煹难孕信e止稍有不慎，不僅會影響教師在學(xué)生、家長和大眾中間的形象與聲譽(yù)，連累整個教師隊(duì)伍，而且會對學(xué)生產(chǎn)生一定的誤導(dǎo)作用、負(fù)面效應(yīng)，甚至造成誤人子弟的后果。教師把臟話、低俗網(wǎng)絡(luò)語掛嘴邊，所教授的學(xué)生很容易學(xué)習(xí)、模仿。

由此可見，在移動互聯(lián)的今天，就算很多人已經(jīng)把網(wǎng)絡(luò)語以及一些低俗的網(wǎng)絡(luò)語當(dāng)成了口頭禪，每天掛在嘴邊或者聊天的對話框里，甚至大眾對這種現(xiàn)象已經(jīng)習(xí)以為常了。但教師群體，卻不僅不能把臟話當(dāng)成口頭禪，就連低俗的網(wǎng)絡(luò)語也不宜當(dāng)成自己的口頭禪掛在嘴邊。教師的口頭禪只能是不引起他人誤解的文明詞語，不是說教師在說口頭禪時沒有惡意、并不是在辱罵人就可以為之，這是教師職業(yè)的特殊性決定。

總而言之，廣大教師在與學(xué)生、教師以及普通人交流溝通過程中，一定要注意自己的言行舉止，不要動輒把低俗網(wǎng)絡(luò)語當(dāng)口頭禪。尤其是在大學(xué)階段把低俗網(wǎng)絡(luò)語當(dāng)成口頭禪的80后、90后年輕教師，務(wù)必改掉這個毛病。