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根治校園貸亂象 不應(yīng)止于引入“正規(guī)軍”

2017-05-23 18:28:00?童其君 殷建光 韓玉印?來源:東南網(wǎng)  責(zé)任編輯:林瑤   我來說兩句

飽受詬病的互聯(lián)網(wǎng)校園貸,如今迎來了“正規(guī)軍”。上周,建行、中行兩家大銀行率先進(jìn)軍校園貸領(lǐng)域。業(yè)界人士認(rèn)為,大銀行涉足校園貸,具有利率低、操作相對規(guī)范、風(fēng)險控制較好等優(yōu)勢,肯定會進(jìn)一步擠壓P2P公司等業(yè)務(wù)空間。(5月23日《海峽都市報》)

“正規(guī)軍”校園貸 驅(qū)逐“雜牌軍”劣幣

讓“正規(guī)軍”良幣驅(qū)逐“雜牌軍”劣幣,要嚴(yán)把貸款閘門。各商業(yè)銀行向具備完全民事行為能力的學(xué)生發(fā)放貸款,必須像助學(xué)貸款一樣,獲得第二還款來源方的書面同意,并對其真實(shí)性負(fù)責(zé)。第二還款來源方必須為具備還款能力的學(xué)生家長或其他擔(dān)保人,并由學(xué)生的班主任或輔導(dǎo)員簽字確認(rèn)。

增加第二還款來源方,為學(xué)生貸款上了一道保險閥。一方面第二還款來源方一般是與學(xué)生關(guān)系密切的成年人,他們對于貸款風(fēng)險比學(xué)生認(rèn)識的更加透徹,會勸阻學(xué)生用于純消費(fèi)的貸款行為。最重要的是,當(dāng)學(xué)生無力歸還貸款時,第二還款來源方可以及時還款,避免欠款數(shù)額越來越大的風(fēng)險。

讓“正規(guī)軍”良幣驅(qū)逐“雜牌軍”劣幣,銀行設(shè)計產(chǎn)品時也應(yīng)注重學(xué)生健康金融行為的引導(dǎo)和培養(yǎng),使他們正確認(rèn)識現(xiàn)代金融,接軌金融社會,又不過分依賴金融、喪失自我。監(jiān)管部門也要積極履職,完善商業(yè)銀行校園貸的管理政策,加強(qiáng)監(jiān)管,為高校提供正規(guī)、安全的金融消費(fèi)環(huán)境。[詳細(xì)]

校園貸“正規(guī)軍”應(yīng)負(fù)教育責(zé)任

學(xué)生是一個特殊的群體,屬于純消費(fèi)階層。因此,面向?qū)W生的“校園貸”必須承擔(dān)教育學(xué)生的責(zé)任,教育學(xué)生學(xué)會正確貸款,教育學(xué)生量力而行進(jìn)行消費(fèi),教育學(xué)生學(xué)會貸款理財?shù)?。一方面,防止學(xué)生在校園貸中走上畸形道路,再者,也能保證校園貸銀行穩(wěn)賺利潤。

時下,一提到“校園貸”,很多人對它恨之入骨,恨不得徹底鏟除。其實(shí),這是一種懶惰心理。校園貸之所以在學(xué)校流行,就是因為有市場需求。我們要做的,是打造正確、科學(xué)、規(guī)范的校園貸。只有這樣,才能避免“雜牌軍”校園貸給學(xué)生及家庭帶來傷害,才能讓學(xué)生滿足開支需求的同時,提升自己的理財素質(zhì)。

隨著社會發(fā)展,學(xué)生成為商家逐漸關(guān)注的群體。筆者不反對商家關(guān)注學(xué)生消費(fèi)群體,市場競爭時代,哪里有需求,哪里就有市場,無可非議。但是,筆者想提醒的是,我們的商家還必須注意到學(xué)生消費(fèi)群體的特殊性,當(dāng)好他們的“理財顧問”,主動承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任。社會育人,商家責(zé)任不可缺。[詳細(xì)]

校園貸正規(guī)軍 能滿足沾滿虛榮的心嗎?

正規(guī)銀行走的是正規(guī)道路,為了降低借貸風(fēng)險,勢必采取一些措施,或采用高校深度合作的模式,由高校和銀行共同審核學(xué)生借貸需求;銀行之間實(shí)行信息共享,防止多頭授信,“一人多貸”現(xiàn)象,保證大學(xué)生不會被借貸纏身、債臺高筑,從而壞賬。

然而,縱觀先前的校園貸亂象,不難發(fā)現(xiàn)一些大學(xué)生所謂的“消費(fèi)需求”,只是購買一款“心儀已久”的手機(jī)、電腦而已?!靶膬x已久”的需求,夾雜著很大成分的虛榮心。為了滿足虛榮心而借貸,一發(fā)不可收拾。

因此,為了防止正規(guī)軍校園貸被“別有用心”的大學(xué)生利用,學(xué)校、家長要做好學(xué)生的思想工作,引導(dǎo)他們樹立正確的消費(fèi)觀、人生觀,實(shí)行陽光消費(fèi),防止學(xué)生為了滿足“虛榮心”再次冒險。以前車之鑒為戒,掐住校園貸亂象的源頭。[詳細(xì)]

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