從去年年底開(kāi)始，泉州市鯉城區(qū)人民檢察院吳檢察官陸續(xù)6名學(xué)生以及家長(zhǎng)、學(xué)校寄來(lái)“求情書(shū)”，6名學(xué)生都因在一場(chǎng)自學(xué)考試中充當(dāng)“槍手”被抓，前途蒙上了陰影。經(jīng)過(guò)調(diào)查，該院檢察委員會(huì)認(rèn)為6名學(xué)生系初犯、偶犯，犯罪情節(jié)輕微，不需要判處刑罰，決定對(duì)他們不起訴。（7月20日 泉州網(wǎng)）

不起訴替考學(xué)生能更好預(yù)防犯罪

首先需要明確的是檢察院對(duì)6名替考大學(xué)生不予起訴，并非因?yàn)樗麄冇鞋F(xiàn)實(shí)的困境值得同情，也不是追求所謂的柔性執(zhí)法，而是因?yàn)檫@些替考學(xué)生真正認(rèn)罪悔罪，涉案金額小，未對(duì)考試的公平性造成實(shí)質(zhì)性影響，系初犯、偶犯，犯罪情節(jié)輕微，根據(jù)刑事訴訟法規(guī)定，檢察機(jī)關(guān)有權(quán)對(duì)犯罪嫌疑人酌定不起訴，完全符合寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事司法原則，并不存在法外的情感性因素，只是這樣的司法效果會(huì)給人以柔性的觀(guān)感。根據(jù)刑法規(guī)定，替考是需要負(fù)刑事責(zé)任的，嚴(yán)厲打擊替考犯罪有利于促進(jìn)社會(huì)公平，提升國(guó)家考試的公信力，但是在具體個(gè)案的法律適用中，并不是盲目追求嚴(yán)刑峻法，無(wú)差別地對(duì)替考人員判處重刑。

意大利著名法學(xué)家貝卡里亞在《論犯罪與刑罰》一書(shū)中提到：刑罰的目的既不是要摧殘折磨一個(gè)感知者，也不是要消除業(yè)已犯下的罪行，而僅僅在于阻止罪犯再重新侵害公民，并規(guī)誡他人不要重蹈覆轍。根據(jù)這樣的法治理念，不予起訴替考學(xué)生能夠很好地預(yù)防犯罪，“如果判刑，我的學(xué)業(yè)沒(méi)了，工作沒(méi)了，我該如何面對(duì)老師、同學(xué)和父母”，這段話(huà)就是對(duì)欲重蹈覆轍之人最好的規(guī)誡，能夠深刻認(rèn)識(shí)再次犯罪后果的替考學(xué)生，再次犯罪的可能性極低。

不予起訴的決定讓替考學(xué)生避免了犯罪記錄的標(biāo)簽，就不會(huì)因?yàn)榉缸镉涗浻绊懳磥?lái)的升學(xué)就業(yè)，完全可以挺起胸膛做人，反之，替考學(xué)生可能要背著犯罪記錄的標(biāo)簽，長(zhǎng)期甚至永久活在灰暗的日子里，哪種效果更利于防止替考學(xué)生再次犯罪，答案也是一目了然。追求刑事責(zé)任的寬與嚴(yán)都是為了更加有效地預(yù)防犯罪，當(dāng)寬則寬、該嚴(yán)則嚴(yán)是刑事司法的重要原則，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆蛇m用效果釋放出司法的柔性，應(yīng)該被視為司法的文明與進(jìn)步，應(yīng)該被社會(huì)廣泛的支持與理解。[詳細(xì)]

柔性執(zhí)法也應(yīng)做到有法可依

替考，除卻破壞公平不說(shuō)，肯定會(huì)對(duì)其他考生群體帶來(lái)危害，甚至影響他人一生的軌跡，這并非危言聳聽(tīng)。正因危害如此，我國(guó)《刑法修正案(九)》的內(nèi)容才會(huì)調(diào)整為代考或被代的，判處管制或拘役，單處或并處罰金。此外，還對(duì)考試作弊行為予以嚴(yán)厲打擊，規(guī)定在法律規(guī)定的國(guó)家考試中,組織作弊的,處三年以下有期徒刑或者拘役,并處或者單處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的,處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。

替考是違法行為，這應(yīng)該是一個(gè)基本常識(shí)，所以任何有著生活困難、履歷清白者都不能以此來(lái)掩蓋明知故犯的本質(zhì)，即使是面對(duì)看起來(lái)多么無(wú)辜無(wú)助、即將就業(yè)的大學(xué)生也概莫能外。設(shè)想一下如果此次被抓的替考者是社會(huì)閑雜人員或其他有著生活困境的群體，檢察院會(huì)不會(huì)也來(lái)個(gè)“柔性執(zhí)法”不予以起訴？從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，當(dāng)?shù)貦z察院難免有選擇性執(zhí)法、選擇性施罰的嫌疑，畢竟許多初犯背后都有著各種原因。

柔性執(zhí)法有時(shí)確實(shí)能讓硬邦邦的法律規(guī)章更顯溫情和溫度，但人性化執(zhí)法并不意味著任意裁量，而是要將人性化執(zhí)法置于公共規(guī)則的框架內(nèi)。因此，對(duì)于替考被抓的大學(xué)生，當(dāng)?shù)貦z察院不予起訴的這個(gè)“柔性執(zhí)法”，也應(yīng)做到有法可依，畢竟法律代表了正義和威嚴(yán)。[詳細(xì)]

精彩短評(píng)

該給大學(xué)生補(bǔ)上公民守法課

一次柔性執(zhí)法可以“赦免”6名大學(xué)生，但有關(guān)方面不能以柔性執(zhí)法為這一事件劃上句號(hào)，而應(yīng)該從中看到大學(xué)法制教育的不足，要采取有效措施給所有的大學(xué)生補(bǔ)上公民守法課，要讓現(xiàn)在以及未來(lái)的大學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的大學(xué)教育后始終保持對(duì)法律的敬畏，知道哪些可為哪些不可為。如此，才能讓大學(xué)生少走些彎路，從而更好地推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展。（言午)