日盼夜盼，67歲的何奶奶盼來(lái)了孩子們的暑假，原本這個(gè)時(shí)候，她的孫子會(huì)來(lái)她這里度過(guò)，但這次，9歲的孫子卻鬧別扭，就是不肯來(lái)何奶奶家。原來(lái)，孫子竟是因?yàn)槟棠碳覜](méi)有WiFi和智能手機(jī)，實(shí)在是“太無(wú)聊了”，何奶奶對(duì)此很傷心費(fèi)解，自己會(huì)講故事會(huì)唱歌還做得一手美食，到底輸在了哪里？（8月2日《都市熱報(bào)》）

老奶奶的追問(wèn)，在筆者看來(lái)最應(yīng)該反思的是團(tuán)團(tuán)的父母?，F(xiàn)在的一些家庭，往往把孩子放在養(yǎng)尊處優(yōu)的位置，成為家中“小皇帝”，過(guò)著“飯來(lái)張口、衣食無(wú)憂”的生活。這不，上小學(xué)三年級(jí)，做父母的就給團(tuán)團(tuán)配上了智能手機(jī)。這種物質(zhì)生活優(yōu)越提速的背后，帶來(lái)的是孩子精神世界的空虛或缺失，孩子不知感恩是什么，不知敬老怎么做。

從報(bào)道中來(lái)看，團(tuán)團(tuán)是奶奶含辛茹苦從小帶大的，奶奶暑假期間給孫子提出這個(gè)“小要求”，孫子卻不領(lǐng)情，以沒(méi)有WiFi“婉拒”。

孟子曾說(shuō)過(guò)，“不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子”。按理說(shuō)，孩子上三年級(jí)了，對(duì)尊老敬老等方面的倫理知識(shí)，多多少少會(huì)明白一些道理。若是不明白，家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，有著不可推卸的教育責(zé)任。

團(tuán)團(tuán)的這門尊老敬老“實(shí)踐課”，沒(méi)有做好，應(yīng)該認(rèn)定為不及格。試想沒(méi)有WiFi，放下手機(jī)，留點(diǎn)時(shí)間陪陪奶奶，讓奶奶感受天倫之樂(lè)何嘗不可。團(tuán)團(tuán)在陪伴親人這點(diǎn)時(shí)間上都這么“吝嗇”，不知在塑造健全人格方面，將來(lái)會(huì)“修成正果”嗎？

WiFi不能成為孩子拒絕親情陪伴的“鴻溝”。讓孩子放下手機(jī)，多一些親情陪護(hù)，父母義不容辭的責(zé)任。不知媒體的報(bào)道、網(wǎng)民的熱議能否從心靈深處觸動(dòng)到團(tuán)團(tuán)的父母，讓團(tuán)團(tuán)回到奶奶身邊，彌補(bǔ)過(guò)失?