塑造陽剛之氣“男性角色”不可缺
2018-09-10 18:08:46? ?來源:東南網(wǎng) 責(zé)任編輯:孫勁貞 我來說兩句 |
新學(xué)期伊始,泉州幼兒師范高等??茖W(xué)校附屬東海灣實驗幼兒園迎來了兩名“特殊”的幼師——徐閩東和黃源凱。他們是該幼兒園首批男幼師。說起幼兒教師,大多數(shù)人腦海中浮現(xiàn)的是會唱歌、跳舞、畫畫、做游戲、充滿活力的女幼師。然而,以女幼師為主的的學(xué)前教育,近年來陸續(xù)迎來了不少男幼師,為幼兒教學(xué)融入一份“陽剛之氣”。(9月10日 東南網(wǎng)) 陽剛之氣需要從小培養(yǎng),男幼師對于培養(yǎng)孩子的“陽剛之氣”,確實至關(guān)重要。連日來,關(guān)于“娘炮”的話題引發(fā)熱議。新華社和人民日報新媒體也先后刊文,直言“‘娘炮’之風(fēng)當(dāng)休矣,病態(tài)文化影響不可低估”,“涵養(yǎng)現(xiàn)代社會所需要的男性氣質(zhì),關(guān)鍵是要塑造一種有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)在品格,形成包容、開放的現(xiàn)代風(fēng)度”。動輒稱人“娘炮”很不妥,因為這一稱呼明顯帶有貶抑性色彩,但是媒體將其上升為公共話題進行深入討論,很有現(xiàn)實意義。 “娘炮”之風(fēng)盛行,固然與社會上一些不良文化影響有關(guān),但切入到個體成長的角度看,與教育密切相關(guān)。比如,幼兒園中小學(xué)男教師比例低,不利于塑造孩子陽剛之氣,而幼兒園中小學(xué)男教師比例低,并非個別現(xiàn)象,不少地方的幼兒園中小學(xué)都缺少男教師,特別是幼兒教育,男教師缺乏現(xiàn)象更嚴重。 除了學(xué)校教育的影響,家庭教育中“父職”缺位,對塑造孩子陽剛之氣影響更大。著名的心理學(xué)家格爾迪說:“父親是一種獨特的存在,對培養(yǎng)孩子有一種特別的力量。”。在孩子成長過程中,父愛與母愛一樣,不可缺失。置于現(xiàn)實,重物質(zhì)給予,輕情感溝通;重空洞說教,輕精神陪伴。這種家庭教育過程中“父職”的缺位,是現(xiàn)實存在的普遍現(xiàn)象?!案嘎殹钡娜蔽?,意味著父親這一“角色”的不合格,父親不僅是孩子的養(yǎng)育者,更應(yīng)是孩子的精神導(dǎo)師,冒險精神、堅強意志等這些男性的陽剛特質(zhì)尤其需要父親在家庭教育中予以培養(yǎng)。 學(xué)校教育中男教師缺失,家庭教育“父職”缺位,兩者疊加將會阻礙孩子健康人格的形成,對孩子健康成長產(chǎn)生諸多負面影響,尤其是對男孩陽剛之氣的塑造,會產(chǎn)生潛移默化的影響,這也早已被事實所證明。正是在這個意義上,反觀當(dāng)下“娘炮”當(dāng)?shù)雷呒t,沒有陽剛之氣,盡是滿地陰柔,當(dāng)反思學(xué)校和家庭教育中男性角色的缺失和缺位。換言之,塑造男孩陽剛之氣,學(xué)校教育和家庭教育一樣不能缺。 |
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