亚洲av无码乱码中文_日韩激情一级无码毛片_国产91资源午夜福利_玖玖资源站最新地址2

直通屏山|福建|時評|大學城|臺海|娛樂|體育|國內|國際|專題|網(wǎng)事|福州|廈門|莆田|泉州|漳州|龍巖|寧德|南平|三明
您所在的位置:東南網(wǎng) > 西岸時評 > 民生巷議 > 正文

“珠峰計劃”2.0版本的落實舉足輕重

2021-04-13 10:18:33?作者:楊陽?來源:光明日報  責任編輯:孫勁貞   我來說兩句

近日,教育部公布第二批基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃2.0基地名單,所涉基礎學科由2009年啟動之初的5個擴容到17個,基地數(shù)由第一批的104個增加至目前的199個。

基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃又被稱作“珠峰計劃”,自啟動伊始就備受矚目。20世紀90年代初國家曾在高校設立了百余個“國家理科基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地”,在一定程度上促進了基礎學科的發(fā)展。近年來,中國步入從人力資源大國向人力資源強國轉變的關鍵時期,世界一流科學家和科技領軍人才、創(chuàng)新人才的不足再次成為轉型的瓶頸問題。正是在這樣的背景下,“珠峰計劃”于2009年被推出。

經(jīng)過十多年的經(jīng)驗探索,“珠峰計劃”進行了升級,基礎理科、醫(yī)科、文科等被納入基礎學科的范疇,入選高校類型呈現(xiàn)多樣化,在地域上實現(xiàn)了東中西部全覆蓋。升級版的拔尖計劃,承載著高等教育強國建設的重要任務,也被寄予為新階段的現(xiàn)代化建設提供更加強有力的人才支撐的厚望。尤其是當前,新技術革命不斷加速,國際科技競爭日益激烈,“珠峰計劃”2.0版本的落實舉足輕重。

拔尖人才培養(yǎng),強基是根本。基礎學科通常不以實用為目的,而是探索自然和人類社會普遍規(guī)律的學科,其中的人文學科等更是難以直接創(chuàng)造經(jīng)濟效益。如何使“冷門不冷、絕學不絕”是一大挑戰(zhàn)。在具體落實時,要尊重學科特點,制定合理的遴選方案、培養(yǎng)方案、統(tǒng)籌機制及退出機制。在人才培養(yǎng)中,必須尊重教育基本規(guī)律,注重夯實基礎,從人才成長的內因出發(fā),堅持循序漸進。反之,基礎不牢,再多的國際交流、名師指導、學科融合加持,效果或都不佳。

拔尖人才培養(yǎng),師資是保障。拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng),實際上是“領跑者”的培養(yǎng)。培養(yǎng)未來的“領跑者”,最適合的教練則是當下的“領跑者”,最適合的師資團隊是開放、協(xié)同、聯(lián)動的良師隊伍。培養(yǎng)拔尖人才,筆者認為,有必要邀請知名學者、優(yōu)秀教師或社會杰出人士擔任學生導師,聘請相關領域具有國際影響的著名科學家對計劃實施進行指導,讓專家完全參與到學生的選拔與退出等各項制度的制定中來。以拔尖人才培育拔尖人才,以拔尖人才熏陶拔尖人才,以拔尖人才評價拔尖人才,才能實現(xiàn)真正的同行評議,營造留住人才的人文環(huán)境,讓學風沉淀下來??梢哉f,師資隊伍建設得好,拔尖計劃事半功倍。

拔尖人才培養(yǎng),創(chuàng)新是導向。拔尖和創(chuàng)新不是一個概念。而基礎學科的發(fā)展要實現(xiàn)彎道超車,不能簡單地提倡拔尖,守正創(chuàng)新才是必由之徑。要創(chuàng)新工作機制,聚焦關鍵環(huán)節(jié),優(yōu)化考核內容和形式;要創(chuàng)新人才選拔機制,提供全方位的政策支持,建立真正適合人才成長的“特區(qū)”;要創(chuàng)新教學教法,在尊重人才差異的基礎上,讓人才自由生長、自我發(fā)展、自主展開研究;要創(chuàng)新合作平臺,將社會教育資源和學校課堂相互滲透、相互補充,在一定范圍內進行教育數(shù)據(jù)共享,實現(xiàn)數(shù)據(jù)動態(tài)匯聚和實時更新,提升以創(chuàng)新支撐高質量教育體系建設的能力。需要注意的是,創(chuàng)新并不意味著冒進,基礎學科的人才培養(yǎng)不能一蹴而就,不該急的時候不能急,不該變的時候不要變。

讓拔尖計劃真正能拔出尖,提高培養(yǎng)質量,入選高校要依據(jù)學科特點或學校特色,綜合采用高考選拔、考前選拔或入校后選拔的方式,在優(yōu)中選優(yōu)的基礎上,選鑒對基礎學科有志向、有志愿、有志趣的學生。建立健全專家推薦制度,設立靈活開放的專業(yè)管理制度,允許師生自由流動,鼓勵熱愛基礎學科的學生進入相關專業(yè),鼓勵喜愛基礎學科的專家參與人才選拔全過程,最大可能地選拔出基礎學科所需要的人才。

此外,相關計劃和制度設計還需進一步深化改革。筆者在實際調研中發(fā)現(xiàn),參與拔尖項目的學生在畢業(yè)后偏離基礎學科的比例并不低。因此,要堅持多樣性與相對開放模式下的個性化培養(yǎng),培養(yǎng)學生學術研究的內生動力。對于拔尖人才的評價,既不能唯成果論,也不能不看成果,要注重對多元化成果的評價和對學生學業(yè)成就的評價,完善學生自我評價與導師、學校、同行評價等相結合的多元主體評價機制。要堅持長周期、過程性的評價,注重對學生學術素養(yǎng)、科研素質和心態(tài)定力的評價,創(chuàng)造條件讓師生參與到評價體系的制定與反饋中來。

(作者:楊陽,系中國教育科學研究院教育理論研究所博士后、高級教師)

相關閱讀:

打印 | 收藏 | 發(fā)給好友 【字號
今日熱詞
更多>>福建今日重點
更多>>國際國內熱點
關于我們 | 廣告服務 | 網(wǎng)站地圖 | 網(wǎng)站公告 |
國新辦發(fā)函[2001]232號 閩ICP備案號(閩ICP備05022042號) 互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務許可證 編號:35120170001 網(wǎng)絡文化經(jīng)營許可證 閩網(wǎng)文〔2019〕3630-217號
信息網(wǎng)絡傳播視聽節(jié)目許可(互聯(lián)網(wǎng)視聽節(jié)目服務/移動互聯(lián)網(wǎng)視聽節(jié)目服務)證號:1310572 廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證(閩)字第085號
網(wǎng)絡出版服務許可證 (署)網(wǎng)出證(閩)字第018號 增值電信業(yè)務經(jīng)營許可證 閩B2-20100029 互聯(lián)網(wǎng)藥品信息服務(閩)-經(jīng)營性-2015-0001
福建日報報業(yè)集團擁有東南網(wǎng)采編人員所創(chuàng)作作品之版權,未經(jīng)報業(yè)集團書面授權,不得轉載、摘編或以其他方式使用和傳播
職業(yè)道德監(jiān)督、違法和不良信息舉報電話:0591-87095403(工作日9:00-12:00、15:00-18:00) 舉報郵箱:jubao@fjsen.com 福建省新聞道德委舉報電話:0591-87275327