今年是中國共產黨建黨100周年，各地都在響應號召，開展各類黨史學習教育。在這個過程中，有一些地方和單位在組織人員參觀學習時，不愿到本地黨性教育基地，而是熱衷于“走出去”。這種“舍近求遠”的現(xiàn)象，值得警惕和注意。

對于這個現(xiàn)象，要從兩方面分析。為什么要“舍近”？“舍近”歸納原因，無外乎兩個。一則是部分地方的本地黨性教育基地，受限于財力、人才等因素，在紅色資源開發(fā)、紅色歷史挖掘、紅色文化打造等方面較為落后，相關的遺跡遺址也沒有得到妥善的保護和開發(fā)。本地的黨性教育基地無法滿足廣大黨員干部的學習參觀的需求。二是一些黨員干部在參加“主題黨日”活動、黨員干部培訓中，已經多次前往了當?shù)氐狞h性教育基地參觀學習，再次組織參觀學習，學員興致不高，意愿不強。

為什么要“求遠”？客觀來講，比如延安、井岡山這些地方的黨性教育基地，由于紅色遺跡遺址多，紅色資源開發(fā)早、保護好，加之特色課程豐富，師資力量雄厚，組織黨員干部到這些黨性教育基地參觀學習，不僅能他們大開眼界，而且能讓他們的精神得到一次洗禮。這是“求遠”的原因之一。原因之二是，一些機關單位借黨史學習教育之名，組織黨員干部外出參觀學習，為黨員干部“謀福利”，甚至有的打起了“變相旅游、公費旅游”的擦邊球。

不管是“舍近”還是“求遠”，背后潛在的問題，都應該引起反思。首先，各地要以黨史學習教育為契機，加強對革命文物的保護利用，深度挖掘紅色資源，選優(yōu)配強紅色講解員隊伍，把黨性教育地基建優(yōu)建好，講好紅色故事，激活紅色基因。

其次，各地對組織“走出去”參觀學習要嚴格紀律要求，尤其在經費審核、報賬等環(huán)節(jié)要加強審計，對假借黨史學習教育之名，變相旅游、公費旅游等行為“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。

最后，各地要引導黨員干部端正黨史學習教育的態(tài)度，在本地黨性教育基地學習時，自覺做到黨史學習教育常學常新；在外地黨性教育地基學習時，不能只為開眼界，還要學有所獲、學有所得。

黨史學習教育“舍近求遠”是不可取的。一方面有悖于共產黨人勤儉節(jié)約、艱苦樸素、求真務實的光榮傳統(tǒng)；另一方面學習教育的組織難度大、成本高，還存在變相旅游、公款旅游的廉政風險。

再說，黨史學習教育的內容是豐富的，各地都有屬于自己的特色資源。各地應該將功夫更多花在就地取材辦出特色上，以促進本地紅色資源的保護利用，以及黨性教育基地的發(fā)展壯大。（沈道遠）