第10期《求是》雜志發(fā)表了中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平的重要文章《用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去》，文章強(qiáng)調(diào)把紅色資源作為堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的生動(dòng)教材。紅色資源是鮮活的歷史，也是黨史學(xué)習(xí)教育最生動(dòng)的教材。依托紅色資源，進(jìn)行紅色文化教育，讓紅色文化走進(jìn)黨員干部群眾的“心間”。

講好紅色故事，推動(dòng)紅色文化從“聲音”成為“入心”的精神回響。一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。在我們黨一百年的非凡奮斗歷程中，中國(guó)共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗的紅色故事層出不窮，這些紅色故事如何才能深入黨員干部的心間？在觀賞、閱讀文藝作品已成為不少人的一種日常生活方式的當(dāng)下，可以說(shuō)，文藝作品的感染滲透力是極強(qiáng)的。我們要把紅色故事作為文藝創(chuàng)作的源頭活水，充分挖掘提煉紅色文化，打磨文藝精品，創(chuàng)作出一系列群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的紅色文藝作品，把我們黨波瀾壯闊的奮斗歷程生動(dòng)展示出來(lái)，激勵(lì)黨員群眾追尋先輩足跡，傳承紅色基因。

用活紅色資源，推動(dòng)紅色文化從“場(chǎng)景”成為“入心”的精神洗禮。信息時(shí)代從來(lái)不缺資源，如何讓這些場(chǎng)景從眼前走入心間是時(shí)代的重要課題。要讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、讓書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字都活起來(lái)。而打破“養(yǎng)在深閨人未識(shí)”的關(guān)鍵是，用活紅色資源。紅色故事的誕生地多在革命老區(qū)、困難山區(qū)，發(fā)揮紅色文化與其他資源的疊加效應(yīng)，打造“紅色旅游+”項(xiàng)目，優(yōu)化紅色景點(diǎn)成為“網(wǎng)紅”打卡地，如閩西紅色圣地精品旅游路線。深挖紅色資源“富礦”，強(qiáng)化紅色教育，寓教于游，讓紅色故事深入人心，讓更多黨員群眾自覺(jué)走進(jìn)革命遺址，走進(jìn)紀(jì)念館，走進(jìn)紅色景點(diǎn)，聆聽(tīng)?wèi)?zhàn)斗故事了解革命文物背后的故事，接受革命先烈的精神洗禮。

搞好紅色教育，推動(dòng)紅色文化從“課堂”成為“入心”的精神滋養(yǎng)。習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“黨的歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書(shū)”，上好黨史課，搞好紅色教育，需要我們創(chuàng)新方式方法。一是開(kāi)展情景劇黨課，通過(guò)沉浸式、接地氣、有溫度的紅色情景劇“實(shí)地還原”，把紅色故事生動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)，讓黨員干部群眾既“想學(xué)”又“愛(ài)學(xué)”，既“學(xué)到”又“學(xué)懂”。二是開(kāi)展體驗(yàn)式黨課，通過(guò)VR、AR技術(shù)或者紅色教育基地，讓黨員干部群眾身臨其境體驗(yàn)真槍實(shí)彈的戰(zhàn)役場(chǎng)景，領(lǐng)悟革命前輩堅(jiān)定的理想信念等，讓黨史學(xué)習(xí)教育從單一的講堂、參觀、瞻仰，向體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟轉(zhuǎn)變。通過(guò)沉浸式、互動(dòng)式體驗(yàn)的情景黨課，讓紅色文化深入黨員干部群眾“心間”。

觸動(dòng)心靈的教育，才是最有效的教育，黨史學(xué)習(xí)教育更是如此。唯有讓紅色文化真正走進(jìn)心間，我們才能傳承好紅色基因，確保紅色江山世世代代傳下去，培養(yǎng)一代又一代的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添蓬勃力量。（林銀）