嚴禁采集家長職務信息,學校需細化工作
2022-04-02 15:08:30? ?來源:東南網 責任編輯:孫勁貞 我來說兩句 |
近日,教育部辦公廳印發(fā)《關于進一步做好普通中小學招生入學工作的通知》(以下簡稱《通知》),規(guī)定全面清理取消學前教育經歷、計劃生育證明、超過正常入學年齡證明等無謂證明材料。嚴禁采集學生家長職務和收入信息,不得利用各類APP、小程序隨意反復采集學生相關信息。(4月1日 中國新聞網) 任何時代,教育都是不可或缺的,悠悠中華五千年,教育事業(yè)在不斷順應時代特征積極、靈活應變。此次嚴禁采集學生家長職務和收入信息,有長遠的現實意義,對學生、對家長來說無疑都是福音,但對于學校來說,如何在落實規(guī)定后,更好地服務學生,完成有關配套工作,還需要結合具體情況,“量體裁衣”細化工作,為學生權益、家?;ヂ撟⑷胄履芰?。 說實話,明晰信息采集范圍可進一步落實教育公平,在保障學生心理健康,促進學生正當權益過程中,將發(fā)揮調節(jié)作用。收錄上述信息,家長擔心孩子會被區(qū)別對待。再進一步講,此行為無益實現國家教育方針,達到培養(yǎng)人才的目的。 換句話說,假設信息可被搜集,如何保證其發(fā)揮積極作用?若禁止搜集又該如何將教育工作落到實處、細處。每逢開學,學生被要求填寫家庭情況等信息,這不可或缺,以便于建立家?;ヂ摰墓餐囵B(yǎng)模式,因為教育是以學生為中心,學校、家庭和社會三者共同悉心培養(yǎng)的過程。擁有上述信息,學校可根據已知信息對學生因材施教,對家庭困難的學生也可采取積極措施予以相應的政策照顧。然而這恰恰是矛盾點,其實根本上來說,主動權還在于學校、教師,只有緊抓師德師風建設,保持初心,找到信息利用的平衡點,才能夠進一步化解矛盾,使教育工作深入人心。 子曰:“有教無類”,敢于直面教育痛點下手是種進步,是為更好保障適齡兒童少年享有公平優(yōu)質的基礎教育的必要條件。教育關乎一個國家和民族的未來,是民族振興的“長生藥”,學生是教育工作的重心,每位孩子都有享受優(yōu)質教學資源的權利,也理應在學校這個“大家庭、小社會”中得到平等的尊重,規(guī)定信息收集范圍,是萬千家長的呼喚,是社會長足進步的昭示,各方要著力解決好后續(xù)工作中的新漏洞,找到化解矛盾的最優(yōu)解。(韓欣) |
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