暑假即將來臨，各地教育部門發(fā)出通知，特別提醒中小學(xué)生家長，孩子暑期不參加學(xué)科類培訓(xùn)，科學(xué)理性選擇非學(xué)科類培訓(xùn)。

孩子暑假怎么過得快樂開心？首先是做好暑假安全工作，安全是壓倒一切的頭等大事。落實(shí)父母監(jiān)護(hù)責(zé)任，是確保孩子暑假安全的第一關(guān)。監(jiān)護(hù)責(zé)任是全方位、多層面的看護(hù)、教育孩子。在家里要預(yù)防孩子觸電、燙傷、墜落、誤食等意外傷害，尤其是高層住戶，防盜窗必須安全到位，以防孩子翻爬從窗戶墜落。在室外要讓孩子不離開自己視線范圍，確保安全。

政府、社會也應(yīng)為孩子暑假安全盡職盡責(zé)。從現(xiàn)實(shí)情況看，許多雙職工家長沒有辦法做到全時(shí)段、全天候看護(hù)孩子，此時(shí)，政府和社會就應(yīng)主動積極發(fā)揮作用，針對實(shí)際情況采取切實(shí)可行措施，彌補(bǔ)父母監(jiān)護(hù)的“空白點(diǎn)”。比如，圖書館、少年宮、博物館等公共場所，可以在暑假多舉辦一些公益活動，讓孩子暑假有一個(gè)學(xué)習(xí)、娛樂的安全去處。社區(qū)可以組織暑假托管服務(wù)，讓雙職工家庭的孩子白天在托管班里進(jìn)行學(xué)習(xí)、游戲等活動。社會機(jī)構(gòu)、公益組織可以參與暑假托管服務(wù)中，通過志愿服務(wù)豐富托管班的活動內(nèi)容，讓托管服務(wù)可持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)下去，成為保障孩子暑假安全的“避風(fēng)港”。

其次是抓好學(xué)習(xí)。在“雙減”背景下，孩子暑假學(xué)習(xí)除了溫故知新鞏固課本知識，主要是參加一些非學(xué)科類的培訓(xùn)班。對此，家長應(yīng)根據(jù)孩子興趣，選擇非學(xué)科類暑期班，如果讓孩子參加毫無興趣的暑期班，不但起不到鍛煉孩子效果，有可能會適得其反，既浪費(fèi)了時(shí)間，也浪費(fèi)了金錢。家長應(yīng)遵循孩子興趣愛好，與孩子平等協(xié)商，不盲目跟風(fēng)，不自作主張，多與孩子溝通交流，聽聽孩子的意見，選擇孩子感興趣的暑期班。如此，孩子樂在其中，受益其中，錢花得才有意義、有價(jià)值。

再有是多參加社會實(shí)踐。暑假是孩子參加社會實(shí)踐活動的好時(shí)機(jī)，暑期社會實(shí)踐形式有很多，但最為重要的是家長要舍得讓孩子吃苦，要抽時(shí)間、擠時(shí)間多陪伴孩子。每個(gè)家庭情況不同，父母們的工作也不盡相同，假期陪伴可以結(jié)合自身實(shí)際，靈活多變地給孩子充分的自由，在親子互動中讓孩子盡情玩耍；在博物館、圖書館、科技館里啟迪孩子的探知欲；在大自然中放飛孩子的天性和童真；在寓教于樂的體驗(yàn)和教育中培養(yǎng)孩子獨(dú)立、責(zé)任、創(chuàng)造等綜合素養(yǎng)能力，塑造孩子健康的品行和人格；與孩子一起做家務(wù)、一起做志愿服務(wù)、一起到田地體驗(yàn)勞動......這些假期陪伴方式都是一種社會實(shí)踐形式，是最好的言傳身教，讓孩子心情愉悅，精神舒暢，感受到無憂無慮的快樂。

讓孩子過一個(gè)安全、快樂的暑假，過一個(gè)有意義、有收獲的暑假，讓暑假成為孩子多元發(fā)展、全面成長的“第二課堂”，而非是做不完作業(yè)、上不上完培訓(xùn)的“第二學(xué)期”。（孫維國）