“夾生”通常用在餐飲中，指食物外面已熟，但里面還是生的。比如夾生米飯，往往指半生不熟的米飯?，F(xiàn)實(shí)生活中，極個別黨員干部對分管業(yè)務(wù)一知半解，對法規(guī)政策淺嘗輒止，對基層情況管窺蠡測，就如同一鍋沒有煮熟的飯，因此被群眾戲稱為“夾生干部”。

梳理媒體的報(bào)道，不難發(fā)現(xiàn)，“夾生干部”主要有以下幾種特征：有的由于業(yè)務(wù)不精耽誤事，簡單的事能辦復(fù)雜，好事也能辦壞；有的對基層情況不了解，遇到事情分不出頭緒，造成不必要的損失；有的遇到復(fù)雜問題沒有主見，只能等待上級批示，使辦事效率大打折扣；有的工作標(biāo)準(zhǔn)低，不愛學(xué)習(xí)政策、不想鉆研業(yè)務(wù)……“夾生干部”的出現(xiàn)，必然導(dǎo)致工作落實(shí)不到位，簡單的事情變復(fù)雜，甚至誤導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)決策，大大降低人民群眾的獲得感幸福感安全感。

一個領(lǐng)導(dǎo)干部，之所以會成為“夾生干部”，其根本原因在于宗旨意識淡薄、擔(dān)當(dāng)責(zé)任缺失、學(xué)習(xí)新政策新理論新業(yè)務(wù)積極性和主動性不強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)干部也是人，他們不可能生而知之，不可能什么領(lǐng)域都熟悉，什么工作都能駕輕就熟。這需要廣大黨員干部繼承和發(fā)揚(yáng)我們黨重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，把學(xué)習(xí)作為向前、向深、向遠(yuǎn)看的重要法寶，只有不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，補(bǔ)牢自己的短板弱項(xiàng)，干部才可能不懼任何挑戰(zhàn)，從容應(yīng)對。

“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！睂W(xué)習(xí)是雕琢人的物件，通過學(xué)習(xí)，黨員干部能了解到新時(shí)代變化，最新管理方式，高新科技等等，才不會落后于時(shí)代腳步，黨員干部才不至于成為“夾生干部”，遇到問題一問三不知。因此，每一個黨員干部一定要把學(xué)習(xí)作為自己的終身事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，錘煉自己，讓自己成為“上接天線、下接地氣”的好干部。

“夾生干部”的出現(xiàn)，也給各級黨組織提了個醒，各級黨組織一方面要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓廣大黨員干部重視學(xué)習(xí)，練就過硬本領(lǐng)；另一方面要根據(jù)“夾生干部”的癥結(jié)“對癥下藥”，針對黨員干部業(yè)務(wù)能力的薄弱處實(shí)行“靶向補(bǔ)鈣”，加大黨員干部在業(yè)務(wù)領(lǐng)域范圍內(nèi)的教育培訓(xùn)力度，健全培訓(xùn)體系，完善培訓(xùn)內(nèi)容，對“夾生干部”充電儲能，提升其能力素質(zhì)，讓其成為服務(wù)群眾的行家里手。（李瑛）